《二氧化碳制取的研究》同步测验（第1课时）.doc

教学目标 知识与技能：1.了解实验室里制取二氧化碳的化学反应原理。2探究实验室里制取二氧化碳的装置。3了解实验室里制取气体的一般思路和方法。 过程与方法：通过实验室里制取氧气的方法和设计思路，探究实验室里制取二氧化碳的药品和实验装置，让学生初步学习科学探究的基本过程和方法。 情感态度和价值观：通过实验、讨论、交流、合作等教学活动培养学生求实创新的科学品质和团结合作的团队精神。 教学重点和难点 重点：探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置。 难点：探究实验室里制取二氧化碳的实验装置。 学情分析：学生在第二单元学习了氧气的实验室制法，对气体的制取原理、装置、收集有一定基础，所以本课难度不大。但由于初三学生接触化学的时间不长，实验动手能力和分析能力较弱，探究过程中需要老师的指导。 《二氧化碳制取的研究》同步测验（第1课时） 1. 实验室制取二氧化碳的药品通常选用??????????????????? （???? ） A．锌粒和稀硫酸????????????? B．过氧化氢溶液和二氧化锰? C．石灰石和稀盐酸??????????? D．氯酸钾和二氧化锰 2. 工业需要大量的二氧化碳，用的方法是????????????????? ??（???? ） A．木炭在氧气中燃烧?? ??????B．煅烧石灰石?? C．大理石和稀盐酸??? ???????D．碳还原氧化铜 3．常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加入足量稀盐酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是（???? ） A．物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关 B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应 C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同 D．温度越高，反应速率越快 4. 下列说法正确的是???????????????????????????????????? （???? ） A. 按质量计算：空气中含有氮气78％、氧气21％、其它气体和杂质1％ B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C．实验室制取二氧化碳和制取氧气的发生装置一定不相同 D．实验室常用向上排空气法收集二氧化碳 5．在实验室制取某气体，与选择收集方法无关的信息是??????? （???? ） A. 气体的质量??????????? B. 气体在水中的溶解性 C. 气体的密度?????????? D. 气体在通常情况下是否与氧气发生反应 6. 大理石的主要成分是碳酸钙，在探究大理石性质时，下列有关实验现象和结论的描述中，不正确的是????????????????????????????? （???? ） A．在大理石的板砖碎片上，滴加稀盐酸有气泡产生 B．大理石与酸反应生成的气体可作灭火剂 C．实验室里可用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳 D．大理石雕像不易受酸雨侵蚀 7. 物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应条件可以控制化学反应的快慢。下列做法是为了控制化学反应变慢的是????????????????????????? （???? ） A．用较浓的食醋除水垢??? ??B．某些食品密封包装时充入氮气 C．面团发酵时放在温热处?? ??D．煤燃烧时向煤炉中不断地鼓入空气 8. 下列反应都能生成二氧化碳：①人和动物的呼吸作用；②木炭在空气中燃烧；③蜡烛燃烧；④碳与氧化铜反应；⑤石灰石（块状）与硫酸反应；⑥碳酸钙粉末与稀盐酸反应；⑦石灰石（块状）与浓盐酸反应；⑧石灰石（块状）与稀盐酸反应。其中可用于实验室制取二氧化碳的是???（???? ） A. ⑥⑧??????????? B. ⑧???????? C. ⑥⑦⑧????????? D. 全部 9.检验是利用物质典型特征或现象来证明这种物质，如检验CO2????????????? 。 验满是已知这种气体，只要用简单方法证明集气瓶已装满此气体，如验满CO2??????????? ???。 10. 工业制氧气的原理是分离液态空气，其方法是将空气加压降温成液态空气，然后略微升温，其中先逸出的是_______。（已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃）工业制二氧化碳的原理是煅烧石灰石，发生反应的化学方程式为：_______________________。 11. 某化学探究小组用HCl与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素。实验温度为25℃、35℃；大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，每次实验取用含碳酸钙60％的大理石10 g；所用HCl的溶质的质量分数为9.125％、18.25％，每次实验用HCl量为20mL(假设9.125％、18.25％的盐酸的密度均为1 g／cm3；大理石中杂质不与盐酸反应)。 (1)反应原理：实验中的化学方程式????? ?????????????????