综合性学习——《说不尽的桥》学案.docVIP

综合性学习——《说不尽的桥》学案 设计：?赵本中学??钱连耀 学生姓名 ●活动目标： ?知识目标：?引导学生领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。?能力目标：1、增强学生收集、整理、分析资料的能力。???? 2、进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。???? 3、提高学生言语表达、拓展思维能力。? 情感目标：欣赏桥文化及其内涵，激发爱桥的情感，提高文化素养。?●活动重点：学生语言表达能力的培养。?●活动难点：训练学生拓展思维能力。?●活动课时：一课时?●活动过程：?一、导入 桥梁不仅是一种连接两岸的工具，也是一种艺术。大大小小的桥梁遍及世界各地，它悠久的历史，奇巧的构思,总能引起观赏者的赞叹。下面就让我们一起走进桥的世界。 ?二、活动过程 第一环节：赏桥： 方式：多媒体配音播放 第二环节：知识桥 方式：（1）多媒体出示问题，学生抢答。 读题1：桥从形式的角度主要分哪几类？? 读题2：桥从功用的角度主要分为几类？ 读题3：建桥的常用材料有哪些？ 读题4：现存最早，桥洞最多的石桥是哪座桥？这个题稍有难度，如果仔细看书了，也是可以很快找到的。?????????????????????? 读题5：我国目前最大的城市立交桥是哪座桥？ 读题6：中国有十大明桥，你能说出其中的一座吗？ 读题7：我国造成后一直使用到现在的最古的石桥是哪座桥？ 能说出它的所在地吗？ 读题8：吊桥首创于哪个国家？ A，俄罗斯；B，希腊；C，罗马；D，中国。? 读题9：国内第一座钢箱梁悬索桥是哪座桥？ 读题10：历史上著名的“七七事变”与我国十大名桥中的哪座桥有关系？ 读题11：你能说出一句有关桥的诗吗？ 读题12：你能说出一句有关桥的俗语吗?？ ◆欣赏一首优美的诗——徐志摩的《再别康桥》 方式：多媒体播放《再别康桥》配乐朗诵（同学们可以熟读）  寻梦？撑一支长篙， 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 再别康桥 ——徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹,揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 第三环节：话桥◆请同学们简单的讲一下你们所知道的有关桥的故事。 方式：本环节学生讲述，师适当的点评。 第四环节：喻桥 ◆桥是平凡的，但它早已超越了它本身的含义，被赋予了更多的内涵。生活中还有这样一些桥，既不架在水上，也不架在陆地上，可它们却实实在在地发挥着“桥”的作用，而这座桥就在我们的心中！下面让我们以这样的句式，展开联想说一句完整的话： ?方式：本环节让学生独立思考并回答。 ______________是一座桥，__________________________________________。例如：（1）友谊是一座桥，连接着同学们的心。（2）书是一座桥，带着我走向知识的大门。???? 第五环节：理想之桥◆同学们在你们的生活中，你想过要搭建属于自己的理想之桥吗？比如说：与父母之间搭建沟通的桥梁……请大家说说你最想搭建理想之桥。 方式：同学们思考，组织语言表达。 ??