2018年九年级物理全册20.3电磁铁电磁继电器习题.ppt

* 物理 第二十章 电与磁 第三节 电磁铁 电磁继电器 课前自主预习 课后作业 课堂合作探究 目标导航 目标导航 学习目标： 1.了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。 2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 3.认识电磁继电器. 学习重点：探究影响电磁铁磁性强弱的因素 知识链接：电生磁 课前自主预习 （阅读课本P129-131,完成以下问题） 1．我们把插入 的 叫电磁铁。它 时有磁性， 时无磁性。 2．电磁铁的磁性强弱与 和 有关。 3.电磁铁的应用： 、 等等。 4．电磁继电器是可以利用 、 电路的通断来控制 、 电路的通断的装置，并能实现遥控和生产自动化。它就是利用 来控制工作电路的一种 。 铁芯 螺线管 通电 断电 电流大小 线圈匝数 电磁起重机 电铃 低电压 低电流 高电压 高电流 电磁铁 开关 课前自主预习 试一试： 1．下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（??? ） A．改变通过线圈中电流的强弱???????????? B．改变线圈的匝数 C．改变通过线圈中电流的方向???????????? D．在通电螺线管中插入铁芯 C 课前自主预习 2．小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图1所示，下列说法中正确的是（ ） A.要使电磁铁磁性增强，应将 变阻器的滑动片向右滑动 B.电磁铁能吸引的大头针越多， 表明它的磁性越强 C.电磁铁B磁性较强，所以通过 它的电流较大 D.若将两电磁铁上部靠近，会 相互吸引 B 课堂合作探究 一、 电磁铁 1.演示实验1：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。这说明了 。 电磁铁磁性的有无可以通过通断电流来控制 转换 课堂合作探究 二、探究电磁铁的磁性的强弱与哪些因素有关？ 1.思考：怎样判断电磁铁磁性强弱？ 答： 。这里用 了 法。 2.演示实验2：在刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察吸引大头针的数目有什么变化。根据你看到的现象，这说明了 。 电磁铁吸引大头针的数目 电磁铁的磁性的强弱与电流有关 课堂合作探究 3.探究电磁铁的磁性的强弱与线圈匝数的关系： （学生在老师的引导下设计实验，注意变量的控制）。 （1）小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁甲、乙、丙，请你将完成图中其它实验器材的连接． 课堂合作探究 （2）小聪应该将图中的线圈 联，目的是 。 （3）实验结论： 。 4．以上实验用的研究方法是 。 串 使通过线圈的电流相等 电磁铁的磁性的强弱与线圈匝数有关 转换法、控制变量法 课堂合作探究 三、电磁继电器 1.电磁继电器的构造： 电 磁继电器就是利用 来 控制工作电路的一种 。 它由低压 电路和高 压 电路两部分电路 构成。构造由如图2的 A 、B 、C 、 D