幼儿园保教总结.docxVIP

--- 2013---2014 学年度第二学期保教工作总结 马驹桥镇马驹桥中心幼儿园 二、教育教学工作 (一)、加强常规工作管理督导 1.保质保量的业务学习要跟进 2 周坚持开展 1 次以上的教研活动。 我们秉承学习先于实践的理念，为提高保教质量开展多种学习活动。开学初，组织教师学习了《马驹桥镇马驹桥中心幼儿园一日生活保教细则》 ；进行了《如何撰写备课计划》、《如何制定周计划》、《如何撰写观察反思》、《如何记录各种表册》的学习。我们组织教师认真学习了《 3-6 岁幼儿学习发展指南》，活动中根据每项内容请教师结合自己的实际工作说说自己是怎样做的，这样既加深了对文件的理解又丰富了教师的教育策略。 本学期尝试以大小教研组同步活动的形式开展幼儿园的园本教 研工作。教研组、班组是开展园本培训的实体， 学期初，成立大、中、小班教研组、明确教研组长的职责任务与要求。 三位教研组长根据本年领班幼儿发展的特点与实际情况制订了有针对性的教研活动计划。 各年龄班组围绕《 3-6 岁儿童学习与发展指南》中的五大领域每月开展活动。小班以健康户外游戏的研究为切入点， 小四班张金枝老师主动承担观摩研究活动，带领班内孩子进行了“老游戏”活动，孩子们在游戏中不仅感受到了快乐， 从中也对他们的身体也得到了良好的锻炼机会。中班教研组围绕健康、语言领域进行了深入细致的研讨。田冉、贾叶青老师主动承担教研研讨课。为教师的成长搭建平台。 保质保量的业务学习为教师日常带班夯实了基础， 切实提高了教师的教育理念，优化了教师的教育行为，提高了教师带班组织能力。为日常保教工作的顺利开展起到了保驾护航的作用。 2.教师之间的经验交流要跟进 教师是宝贵的学习资源， 我园充分发挥不同教师的作用， 达到了 互相学习共同进步的作用。（1）本学期开学初，针对新教师不知道如 何带好班级，我园开展了“师徒结对”经验交流活动。活动通过新教 师提出自己工作中困惑的问题， 师傅交流自己的做法及经验， 开展了 每月一次徒弟的汇报课活动。（2）在发现教师在写备课计划时目标的 制定过大、过难、过多的现象时及时组织教师结合 《快乐与发展课程》 中的案例进行了《如何制定教育目标》 《如何写好教案》的学习。 (3) 请李建立老师介绍了自己关于 “班级环境颜色如何搭配” 的交流活动。(4)请小学教师为老师们交流了“幼小衔接应注意的问题” 。(5)以班级为单位交流了多个手指游戏的创编与玩法。 教师之间的交流学习即为教师提供了展示自己的平台增强自信心， 又为其他教师提供了很好地学习机会。目前我园初步形成了同伴间团结互助、乐于分享、乐问乐 学的园所氛围。 3.积极参加各级培训学习 本学期积极组织全园教师积极参加通州区研修中心组织的各项 培训活动；何紫丹老师参加了北京市农村教师 3—5 年成长期的培训； 李婉晴老师参加了通州区新教师培训；李建立、焦丽、何叶等 6 位教 师参加了通州区农村新教师培训。 几位教师在学习后在我园中进行了 分享学习。 4.以“观摩”为途径，丰富经验，拓宽思路 在新教师身上经常会表现出， 理论虽然学习了也记住了但还是不知道怎么应用， 不能与实践结合， 记在脑子里的理论和实际带班是两层皮。经过多次观察教师组织活动以及和教师的谈心我们了解到： 对于新教师或年轻教师来说她们没有看见过那些好的做法是如何做的，缺乏的正是直观的经验。分析到这点后我决定从丰富直观的做法入手，通过观摩活动互相学习，拓展新教师的工作思路。 开学初我园开展了 “保育员消毒观摩”活动。活动中我们首先选择了一个重点班作为示范班， 经过保健医与班级教师的多次研讨， 确定了正确消毒的方法与消毒程序。 组织保育员教师现场进行观摩 “叠被子”，观摩后积极开展了研讨活动，充分肯定优点同时提出需要改 进的地方。随后给每班一周的自我调整时间， 一周后开展了全园保育员教师的消毒、 叠被子比赛活动。 活动中发现哪位教师有改进的好方法在现场进行及时的研讨与经验介绍。 后面的教师会及时调整自己的工作。活动结束后每一位教师将自己的一日工作进行了系统的梳理，切实提高了我园保育员教师的日常工作能力。(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活： 幼儿的生活应是丰富多彩的。日常的重复性的生活已不能满足 现在孩子的发展需求。 所以，我园在现有条件的基础上努力为幼儿创 设条件，来丰富幼儿的生活，拓展幼儿视野，促幼儿快乐成长。 1、四月份我园教师小、中、大三个班组进行编制并学习了新的幼儿 韵律操和器械操，推广了新早操。为提高幼儿早操的参与率和运动率， 小班组充分利用了摇摇圈创编了器械操， 动作富有童趣， 符合幼儿年 龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性 2、五月中旬我园教师在精心准备下组织了中、大班进行了亲子运动 会。这次运动会充分调动孩子们参与体育活动的积极性 , 增进孩