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《参与政治生活》教案,免费 篇一：《依法参与政治生活》教学设计 《依法参与政治生活》教学设计 九年级思想品德 第六课 第三框《依法参与政治生活》 教学目标： 1、知识目标：公民享有政治权利的内容，行使建议权、监督权的渠道；要依法行使自己的建议权和监督权；要履行维护国家安全的政治义务。 2、能力目标：依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力；自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。 3、情感态度价值观目标：树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。 教材分析： 本框由两目组成： 第一目：“依法行使政治权利”。通过活动的导入，分别介绍了我国公民享有广泛的政治权利，公民建议权、监督权的内容，公民行使建议权、监督权的渠道以及怎样正确行使建议权、监督权。 第二目：“维护国家安全：我们的政治义务”，首先通过一个真实的故事，说明维护国家安全是我们的政治义务；再通过小民的故事说明保守国家秘密是每个公民应尽的义务，每个公民都要树立国家安全意识。 学生情况分析： 学生容易产生政治生活离自己很遥远的错误认识，面对社会生活中的问题，他们认为自己年龄还小，无权过问，也无能力过问。他们参与政治生活的积极性不高。 教学重难点： 1、公民建议权、监督权的内容和行使的渠道；（重点） 2、依法法正确行使建议权、监督权；（重、难点） 3、我们要维护国家安全。（重、难点） 教学方法： 案例分析法，表演法，讨论法，归纳法、活动探究法、情景教学法等。 教学理念： 1、积极面向学生丰富多彩的校园生活实际和社会生活实际，围绕学生生活中存在的问题，引导学生正确行使建议权、监督权等政治权利，自觉履行维护国家安全的政治义务。 2、发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，构建平等、民主、和谐的师生关系，使学生在活动中感悟政治生活就在我们身边。 3、注重学生的情感体验和道德实践，培养学生的法律意识和爱国情感。 教学手段：多媒体辅助教学 教学准备： 教师准备：熟悉教材，整合各种教学资源，制作符合本校学生实际的教学课件，了解学生学习中可能存在的问题。 学生准备：学生搜集资料，探讨我国公民享有的政治权利和必须履行的政治义务；找一幅中国地图；复习八年级下册第一单元。 教学过程： 篇二：《依法参与政治生活》教案 《依法参与政治生活》教案 授课人：黄委 一、教学目标： 知识目标：公民享有政治权利的内容、行使政治权利的渠道、维护国家安全的政治义务、相关法律规定。 能力目标：培养学生依法行使政治权利，参与政治生活的能力；树立国家安全意识，自觉维护国家安全的能力；培养学生搜集资料、整理资料的实践能力、探究能力 、参与能力、分析辨别能力等。 情感目标：增强学生的法律意识、民主意识和爱国情感，依法行使政治权利，自觉履行政治义务，积极参与政治生活。 教学 重点：如何正确行使政治权利、维护国家安全、培养学生爱国情感和民主法制意识，是教学的重点。 教学难点：如何行使政治权利、行使政治权利和履行维护国家安全的义务是大人的事与未成年人无关的思想认识作为教学的难点。 教学方法: （1）情景教学法（2）自主探究法（3）讨论或辨论法 。 教学过程： 一、 激趣导入 同学们，你们都盼望着长大吗？为什么盼望着长大呢？ 老师： 我们的政治义务： 维护国家安全 教师设问：国家安全包括哪些内容？为什么要维护国家安全？ 教师:今天,我们一起从权利和义务两个方面探讨了 “依法参与政治生活”的有关问题,能不能告诉大家,本节课你最大的收获或体会是什么?说出来与大家共享好吗? 学生:略。 教师:愿同学们积极参与政治生活,依法行使建议、监督权等政治权利,自觉履行维护国家安全的政治义务,真正成为国家和社会的主人。 这节课上到这儿,谢谢大家。 篇三：依法参与政治生活教案 依法参与政治生活教案 主备教师：徐有兴 参备教师：授课年级：九年级125——129班 教研组意见：教科处意见：授课时数：6课时 一、 教学目标 知识目标：1.了解公民享有政治权利的内容、行使渠道， 2．公民有维护国家安全的政治义务 能力目标：培养依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。 情感态度价值观: 明确树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是青少年 的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。 二、教学重点和难点 重点：正确行使政治权利