中考专题复习之五模板.pptVIP

分析： 仔细阅读提供的两则材料，我们可以发现提供的材料中有一段“藏羚羊性怯懦……”，而另有一段“（向人）挥蹄致意……”。这两段文字之间前后存在矛盾。为什么藏羚羊的习性会有变化？通过比较、分析，不难发现这道题是要我们探究其中的因果关系，也就是说我们必须找到藏羚羊发生这巨大变化的原因。这原因也肯定在材料中。材料中哪些词句给我们启发呢，很显然“国家一级保护动物”、“近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战”是造成这一变化的主要原因。归纳提升一下，答案就应该是： 政府加大的保护力度，群众提高了觉悟，使藏羚羊的数量增加了，藏羚羊的生活习性也有了改变。 * 感谢你的观看 2019年5月16日 二是几则材料都与同一事物有关，就要探究材料之间的共性或个性。 例2、阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。 （1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。 （2）在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。 1、材料探究类② * 感谢你的观看 2019年5月16日 分析： 阅读这两则材料，我们发现命题者是要考生首先能够发现两者之间的相同点。研读原材料，材料1中的老船长让船负重后船反而行的更稳了，材料2中的导游也是让旅客负重后，旅客反而安全了。这就是它们的相似点。在发现了相似点之后，我们还要将它上升到一定的哲理高度。所以本题的答案是： 人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。 * 感谢你的观看 2019年5月16日 练习： 温家宝总理在十届人大二次会议政府工作报告中向全社会提出了要“更加注重以人为本”的号召，各级政府机构和有关部门纷纷响应。下面是体现“以人为本”精神的一些具体举措，请从中归纳出“以人为本”的含义。 材料一：政府，应对各类灾难事故，要不惜人力物力，把人的生命放在第一位。 材料二：教育，为保护未成年人的健康成长，在新的《中小学日常行为规范》中删去了有关“对坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款。 材料三：商业，倡导顾客是上帝，规定超市里的商品的码放、标签上的提示必须符合人们的购物习惯，便于人们拿取和识别。 材料四：交通，火车不断提速，尽量让乘客节省时间；在人流量大的地段增设公交车站点，微笑服务。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 各行各业，都要把尊重人的生命放在第一位，要为人的生活、工作、学习等提供一切可能的方便。 （相似题：《通》P32第4题） * 感谢你的观看 2019年5月16日 2、措施建议型 命题者设置一定的情境，引导考生分析问题．解决问题，提出建议。 例3:有一道试题设置了一个“陈军同学被小青年勒索”的情境，在给出三个不同的对策后提出问题：(1)请你帮助陈军决定一下应该选取的对策和不应该选取的对策，并说明理由。(2)如果你遇到类似情况你采取哪些具体措施?(3)请你向学校等有关部门提出几个解决此类问题的办法。 此题要求考生综合政治课所学的法律知识和生活经验去分析、判断、解决问题。选材紧扣社会实践，设问多方位，具有灵活性与创造性。 * 感谢你的观看 2019年5月16日 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 中考专题复习之五 口语交际与综合探究 * 感谢你的观看 2019年5月16日 （一）口语交际 《课程标准》总目标之九：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 ” 评价建议：评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。 * 感谢你的观看 2019年5月16日 口语交际之阶段目标 　　1.能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。　2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。　3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。　4.注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。　5.在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内