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人教版12册语文第一单元教案 篇一：人教版第十二册语文教案本课词语。 2、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。 3、了解词的大意，体会毛主席的革命乐观主义精神与谦逊的作风。 教学重点：弄懂词意，体会梅花凌寒独放、不畏困难的乐观主义精神与报春而不居功的谦虚态度。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 同学们，梅花一直是古往今来文人墨客歌咏的对象，请大家试着背一背关于梅花的诗或词今天，我们学习的这篇课文是李星华回忆她的父亲李大钊的文章，当时，正值她的父亲遇难16周年之际。作为中国共产党创始人之一的李大钊同志，他的血不会白流，祖国和人民将永远怀念他。 2．课前同学们已查找了资料，关于1927年的中国，你们了解到了什么?(学生展示收集到的资料。) 导入：自奉系军阀张作霖人京后，白色恐怖更加严重了，在这 种情况下，李大钊同志是怎样被捕，又是怎样同敌人作斗争的呢? 二、初读课文 边读边想，完成下列要求。 1．把生字词语读几遍 2．把课文读正确、读流利。 3．想一想课文主要写了李大钊同志的哪几件事。 4．画出你认为值得深入体会的句子，并说说自己的体会。 三、汇报交流 1．指名读课文。 2．小组交流写了李大钊同志的几件事及对画出的句子的体会。 3．全班交流。 (1)课文写了李大钊同志被捕前、被捕时、被捕后及牺牲的几件事? (2)提出小组内画出的值得深入体会的句子，鼓励学生深入读书，联系全文来加深理解。 四、学习生字词 1．指名学生读词读字。 2．指导书写难写的字。抄写字词。 第二课时 一、围绕“李大钊同志的哪件事让你油然而生敬意”，引导学生感悟、朗读 1、默读思考：李大钊被捕前、被捕后以及在法庭受审几件事中，最使你感动、产生敬仰之情的是哪件事? 2、交流：先结合具体语句，说说为什么使你产生敬仰之情，再读给大家听。师生评议，指导朗读。 朗读指导要点： (1)被捕前。要注意通过“不能轻易、什么时候、多么重要、哪能’’等词语及反问语气，读出李大钊态度的坚决，为了革命事业，将生死置之度外的大无畏精神。 (2)被捕时。重点读出“我”的惊恐、敌人的心虚残暴和李大钊的沉着冷静。 (3)法庭上。要读出“我”的机智、亲人的焦急与李大钊的安定沉着。注意通过语调、表情，再现李大钊受苦刑却毫不动摇对革命事业的信心，更不因亲人的哭喊而忧伤。相反，他用安定和沉着来影响亲人，使他们化悲痛为力量。 二、随文练笔 1、李大钊同志虽然离开了我们，他为革命事业勇于献身的精神却永远铭记在我们心里，人民不会忘记他。请同学们打开课本，看着李大钊的画像，写几句话。 2、抄写文中值得积累的词语。 三、领悟首尾照应的写法 1．速读文章开头与最后三个自然段，想一想它们之间有什么联系， 2．再从文中找一找前后照应的地方。 五、有感情的朗读课文。 你从这样的开头、结尾中体会到了什么？ 3* 灯 光 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此做出的牺牲，懂得珍惜今天的幸福生活。 课时安排 ：1课时。 教学过程： 篇四：人教版小学语文第12册第一单元 大塘中心小学电子备课表 大塘中心小学电子备课表 大塘中心小学电子备课表 篇五：小学语文第十二册教案doc - 第一单元 第一单元 本单元由看图学文《马踏飞燕》《伏尔加河上的纤夫》，讲读课文《古诗二首》和基础训练１组成。 一、教学要求： １、掌握生字，注意“膘、颈、咒、沮”等字的读音；“龄、祭”字的写法；注意“载、兴、荷”等多音字的不同意义。 ２、理解字词。能够辨析“宽广、宽阔”“繁重、沉重”等近义词的意义及用法。 ３、复习汉语拼音字母表的顺序以及字母的大小写。 ４、能正确、流利、有感情朗读本单元 课文，能背诵《闻官军收河南河北》，会默写《示儿》。 三、教学重点： 1、 两篇看图学文着重培养学生的观察能力和理解能力。 2、古诗二首要让学生弄懂诗的内容及要表达的思想感情。 四、教学难点： 学习作者怎样观察事物，抓住特点表现中心，根据事物的不同特点，采用不同的写作顺序。 看图学文 1、马踏飞燕 一、教学要求 1、通过了解“马踏飞燕”的特点，认识古代劳动人民具有丰富的艺术想象力、先进的科学知识和卓越的创造才能，增强民族自豪感。 2、学习从几个方面观察事物的方法。 3、学习本课生