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四年上册语文猫的教案 篇一：人教版四年级上册语文《猫》教学设计 人教版四年级上册语文《猫》教学设计 教学目标： 1、掌握13个生字，正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语 2、能有感情地朗读课文，背诵相应部分。 3、能通过抓重点词句边读边想，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱，对生活的热爱之情。 4、学习写作方法。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入揭题 学生自己说说自己所了解的猫的特性。板书课题 课件展示猫的相关资料。（以活动图片为主） 二、品读理解 （重点学习1-3自然段） 1、自由朗读1—3自然段，联系上下文找出猫的古怪。 全班交流反馈。板书： 老实贪玩尽职 温柔可亲一声不出 胆小 勇猛 2、自由品读第1自然段表现猫古怪的句子，注意品读感受。 3、师生互动，交流感受，体会古怪 4、猫的“老实、贪玩、尽职”各表现在哪些地方？ （1）抓住“乖”，品读猫的“老实”。 （2）品味贪玩：猫贪玩出走后，会有谁用什么方法呼唤猫回来？ （3）品味“屏息凝视”。 意思？屏息是否就是不呼吸？ （4）课文在写猫的“老实”与“贪玩”之间，“贪玩”与“尽职”之间是用一个什么词连起来的？（可是） （5）思考：猫的“老实、贪玩、尽职”的性格与“古怪”有什么关系？ 5、学习第2自然段。 （1）过渡：猫的性格古怪体现在它高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。找出猫温柔可亲和老舍爱猫的句子。 （2）交流朗读 （3）学习背诵 6、学习第3自然段。 （1）猫的古怪还表现在什么地方？ （2）明确猫的“胆小”与“勇猛”。 （3）找出相应的句子并标注。 三、作业 仿写、背诵。 篇二：新人教版小学语文四年级上册《猫》精品教案 《猫》教案 教学目标： 1、 会认“乖”等7个生字，会写“性”等13个生字，正确读写“性格、任凭、 贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等13 个词语 2、 有感情朗读课文中自己喜欢的部分。 3、 理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特 点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。 4、 产生仔细观察事物的兴趣和热爱生 活的思想感情。 教学重难点： 1、 体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。 2、 产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。 课时：两课时： 第一课时 教学目标： 1、 学习本课生词新词 2、 初读课文，理清文章脉络 教学过程： 一、导入，激发兴趣 导语：（拿出一本卡通书《多啦A梦》）这本书你们都喜欢看，谁能告诉我这本书的主角是谁？（生答：大雄和机器猫）。没错，除了大雄外就是那只可爱而且无所不能的机器猫，但是它不是真实的猫，现在我们来看看现实生活中的猫（课件展示猫的图片）。今天我们就跟随老舍先生来看看他养的猫。 板书：猫（齐读） 二、初读课文，掌握生词新词 1、 初读课文，选择自己喜欢的方式自学生字 2、 反馈自学情况： a. 指名读生字，卡片演示生字 b. 请同学上台听写 c. 点评并重点讲解：“凭”字上半部分是“任”最后一笔稍短；“贪”字上半 部不能多加一点写成“令”，“痒”偏旁不是“广”，“辟”字的左边不是“启”。 d. 辨析多音字：“的” 、 “和”、 “了”，让学生读出他们的字音，同时 点击画面出示相应拼音。 三、理清文章脉络 （1）默读课文，初步感知课文 a.词语质疑 任凭：不论，无论 无忧无虑：没有忧愁和担心 屏息凝视：指屏住呼吸，聚精会神地看。屏：抑制 凝：注意力集中 生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。 b.听课文录音。 c.集体朗读课文，体会老舍先生笔下的猫给你什么感受？ （2）自由讨论，小组交流汇报 （3）检查汇报情况，请几个小组代表谈谈 板书： 古怪 淘气 可爱 （4）请选择你最喜欢的部分，自由组合读书，把“古怪”“淘气”“可爱”的味道读出来。 四、小结：老舍先生用通俗晓畅的语言表现了猫的性情，字里行间流露对猫的喜爱之情，下节课我们再深入学习。 五、布置作业 1、抄写生词 2、熟读课文 第二课时 教学目标： 1、 读懂重点词、句、段，理解课文内容 2、 学会真实，具