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第二单元 我们周围的空气;颜色;固态氧（淡蓝色）;氧气;（课后习题3）用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？
明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气;磷＋氧气 ;(二) 硫的燃烧 实验2-3;讨论交流：;——水可溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染环境。 ;木炭燃烧实验现象：
;课本P34讨论：
;铁丝在氧气中燃烧实验2-4;讨论:
(1)铁在空气中能不能燃烧?
想一想,能否用铁来代替红磷测定空气中氧气的含量吗？为什么?
(2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?
为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？
(3)在这个实验时,底部应放少量的水,为什么?;铁丝在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？;实验编号; 小结:;我相信，我会做：;4、下列关于燃烧现象的描述，正确的是( )
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
;4、（如图所示装置）在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是（ ）
A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管
C．该装置可用来观察是否有氧气输出 D．该装置不能用来观察输出氧气的速度。之所以可以采用此装置，是利用了氧气 性质（物理/化学）中 ________________性质。;课本P35讨论：;⑵ 反应物中都有氧气参加反应。;化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种 物质的反应，叫做化合反应。 ;石蜡＋氧气 ;氧化反应;
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