2019-2020年六年级科学下册 节约能源与开发新能源3教案 苏教版.docVIP

2019-2020年六年级科学下册 节约能源与开发新能源3教案 苏教版 一、教材分析 教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识） 科学知识： 意识到节能和开发新能源的重要性。 科学探究： 能够围绕白织灯与节能灯哪个效率高开展探究活动 情感态度价值观： 反思人类浪费能源的生活方式，并提出改进措施和建议。 教学重点： 知道如何节约能源。 教学难点： 理解白炽灯与节能灯哪个效率高。课前准备：学生收集有关新能源资料。 二、课前准备 教师： 一只白织灯和荧光灯，温度计 学生： 三、教学过程（含课后活动） 教学环节 教师活动 学生活动 构思与调整 一、导入新课 ⒈师讲述：我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。 2、今天我们来学习节约能源与开发新能源。 二、学习新知 1.节约能源 师问：在我们日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？ 出示P50三幅图，师 讲解生活中浪费能源的例子 如：在使用空调时设定的间谍过高或过低，造成浪费电的现象。 人们的生活不断改善，拥有汽车的人越来越多，造成汽油的紧张。 在白天的时候，路灯一然大开。 这些都是我们生活中看到的常见的现象，不仅仅这三种情况，还有更多。 2.做实验：比较白炽灯和荧灯哪个效率更高。 学生举例。 此实验以教师的演示为主，以免学生出现伤害。 3.充分利用自然能源 出示