谈谈如何创建学习型党组织.DOCVIP

谈谈如何创建学习型党组织［管理科学］ 陆 阳　　约3839字 　　创造学习型党组织,是时代发展的要求,是新时期加强和改进党的建设的一个主要途径,是创建具有坚强战斗保垒作用的党组织的一种新型管理理论。本文试结合我矿实际,从学习型党组织的基本特征,学习型党组织的创建要素和创建学习型党组织应注意的问题三个方面,谈谈对我矿如何创建学习型党组织的一些粗浅认识。 　　一、学习型党组织的基本特征 　　学习型党组织除具有一般学习型组织的共性外,还有其鲜明的具体特征: 　　一是组织成员的先进性。每名共产党员都曾经经历过组织的考验,具有共同的信仰,共同的追求,都希望实现个人的理想、价值与党组织的目标、价值的融和。因此,在创建学习型党组织的过程中,他们的团队精神特别强烈,可以比较容易地建立非常明确的共同愿景,并愿意为此而奋斗,从而进一步增强党组织的凝聚力。 　　二是组织原则的正确性。民主集中制是党一贯遵循的组织原则,它确保了党组织能够民主、和谐地运转,而通过在组织成员之间建立信息反馈、实践反思和知识共享机制,又使全体党员对于实践中遇到的问题认识更加全面,理解更加深刻,思路更加清晰,使组织的决策程序更加科学,从而全面提高党组织的战斗力。 　　三是指导思想的科学性。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承,都是马克思主义的基本原理与中国的具体实际有机结合的产物,这就确保了党能够始终保持与时俱进的自我要求和状态,要求党员有高度的责任感、绩效性和模范效应,始终走在时代的前列,从而保证党组织的创新力。 　　综上所述,学习型党组织是指全体成员在共同目标的指引下注重学习、传播、创新知识,具有持久创新能力去创造未来的党组织。是以党员的不断学习、不断创新贯穿于组织运行的全过程,有一个全体党员高度认同且为之努力的愿景,有团体学习、终身学习的良好机制,有实现自我超越的动力,有改善心智模式的方法,有系统思考的组织体系。 　　二、学习型党组织的创建要素 　　(一)塑造学习型党员,奠定创建基础 　　在一切社会活动中,人是决定性的因素。因此,创建学习型党组织,首要之务是塑造学习型党员。学习型党员是相对学习型党组织而言的党员个体,能够与时俱进、开拓进取,具有较强的学习力、战斗力和创新力,具有正确的世界观、人生观、价值观,具有终身学习、团体学习、学以致用的理念,能够时时处处起到模范带头作用。具体到我矿来说,可以从以下三个方面入手塑造学习型党员: 　　一是树立先进理念,提高党员的学习力。树立终身学习的理念,使党员认识到,学习是一个动态的过程,而非静止的状态,文凭不能替代水平,学历可以代表过去学习的成果,却不能作为一劳永逸的资本,要让学习贯穿自己的一生,使其成为生活的一种常态;树立团队学习的理念,促使党员间加强交流,利用深度汇谈、党员大会、民主生活会等形式,实现知识共享,达到“1+12”的效果,从而使个人及组织的学习力都得到一定程度的提高;树立学以致用的理念,让党员认识到创建学习力都得到一定程度的提高;树立学以致用的理念,让党员认识到创建党组织不是孤立的一件活动,它与实际工作是紧密相联、不可分离的,做到从书本中学习,从实践中学习,从交流中受益,从反馈中提高。 　　二是改善心智模式,提高党员的创新力。紧密结合本单位和个人的实际,加强对党员的政治理论和业务技能培训,帮助党员吸收各种先进理念、知识和技术,接受科学文化的熏陶;邀请专家开办专题讲座,拓宽党员的视野,促进他们学会换位思考、辩证思考,以积极开放的心态看待工作和生活中出现的各种问题;适时开展拓展训练,锻造党员的坚强意志,培养党员的协作意识,提高党员适应环境开拓创新的能力。通过以上各种措施,促进党员改善心智模式,学会系统思考,把持续增长的学习力转化为工作的创新力和创造力。 　　三是实现自我超越,提高党员的战斗力。共产党员是社会各阶层中的先进分子,但也存在相当程度的个体差异。从目前我矿的党员构成来看,由于年龄层次、知识结构、个人经历的不同,对于理想信念的坚持、对于企业发展的预期、对于学习创新的态度也呈现出不同的状态。部分党员过去对于学习的理解比较狭隘,存在一定的畏难、抵触情绪。而学习型党组织的创建,则是要扩大学习的外延,党员可通过建立个人愿景、个人职业生涯设计、制订个人学习计划等,增强学习的使命感、紧迫感,提高学习的自觉性、主支性。通过形式多样的学习,并付诸实践,提升党员的综合素质,促进全面发展,实现自我超越,从而有效地提高战斗力。 　　(二)创新管理机制,抓住创建关键 　　塑造学习型党员解决了个体问题,但如果没有一个好的管理机制,创建学习型党组织仍将沦为空谈。因此,在创建过程中,我们要坚持系统思考,从整体而非片面、动态而非静止、本质而非表象地去分析思考问题,解决结构性矛盾,重点是把好“三关”。 　　一是把好“民主关”。坚持党