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去郊游的数学教案 篇一：小学四年级数学教案《我们去春游》 苏教版四年级数学《我们去春游》教案 朝晖小学：刘兵 教学目标 1．让学生综合运用学过的计算知识解决春游活动中的一些际问题，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力实践能力。 2．让学生在活动中感受到数学与生活的联系，感受数学知识方法的价值，发展应用能力，激发学习数学的兴趣。 教学过程 一、谈话导入 同学们，春天到了，学校准备为我们四年级组织春游。 二、解决问题 1．提问：在春游前我们都要了解哪些相关的信息呢?(板书：地点、人数、包车情况、游玩项目) 2．谈话：向阳小学四年级的同学马上要去春游了，让我们来看看他们提前都了解了哪些信息。(电脑出示) 3．哪些问题能直接解决了？ (1)地点是——水上乐园。人数是多少人? (2)接下来是包车情况，哪里是有关包车的信息?你有什么想法？ 学生：一辆车坐45人，88人需要2辆车。 提出问题一。每人乘车要交多少钱呢? 同座位两人交流后再独立计算。 学生计算后，指名说算式，课件展示： 2×220÷88=5(元) (3)最后是游玩项目，我们来具体看一看。 首先，划船，每小时8元，每船限4人。从这两条信息你想到什么?(4人一起乘船，每人只交2元)请你们迅速写出每个项目一人玩的价格。 4．出示问题二。自己列式同座位的互相说一说。(最多可以玩划船、乘快艇、打水球、水上射击四项；最少可参观水族馆和游泳) 5．出示问题三，自己做主了，填在第三题的表格中。 上台说一说。没说到的，同座位两人说一说。 6．谈话：刚才我们替向阳小学的同学做了春游前的计划，我们再来回忆一遍，了解了哪几个方面的相关信息?(地点、人数、包车、游玩项目及价格) 7．如果你是向阳小学四年级的学生，能把这四个方面的信息整理一下，用一段话把春游的大致计划向家长汇报吗？独立填写表格，再互相说一说。（请一个学生板书。） 三、活动设计 1．谈话：通过刚才的学习，我们知道出去春游要做一系列的准备工作。我们学校四年级的同学要去春游。我们也要在春游前了解相关的信息。 首先是春游的地点，你想去哪里？ 其次是人数，多少人?你能口算吗？ 2、再看包车情况。你认为怎样包车合算？先自己算一算，再在 小组里讨论交流一下如何乘车。 3．根据包车价格，算一算包乘汽车一共需要多少元，人均需要多少元？ 4．这里是游乐场的游玩项目及价格。你有什么要提醒大家的吗？ 谈话：你打算怎样玩?要花多少钱?算出钱数，再和同座位两人说一说。 5．谈话：同学们真的很能干。这是我们准备工作中的所有信息。 出示问题，小组合作完成，开始吧！ 下面就该是欣赏你们方案的时候了，哪一组想先上来? 请两三组上来分析自己小组制作的方案表。 四、全课总结 提问：通过今天的活动，你有什么感受和体会呢? 谈话：开展春游活动必须定好地点、人数、核算好费用。从这次春游计划的制订，我们可以看到在生活中存在着许许多多的数学问题，只要你认真仔细观察，你就能发现数学就在我们身边。在这里，老师就祝同学们春游愉快。 五、作业设计： 进行课后调查，制定一份春游计划 篇二：小班数学活动和动物朋友去郊游 小班数学活动《和动物朋友去春游》 活动目标： 1、感知5以内的数量。 2、初步学习根据物体数量与数字进行匹配。 活动准备： 1、课件《郊游》。 2、 数量分别是1——5个物品的卡片，贴有数字的动物毛绒玩具若干。 3、1、2、3、4、5的数字卡片各一张。 活动过程： 一、创设情境引入教学。 教师：现在是春天，天气越来越暖和了，公园里的小树发芽了，小花开了，小草绿了，公园里可漂亮了，我们一起去公园里玩吧！ 听音乐《去郊游》，幼儿进入活动室。 二、观看课件，感知5以内的数量。 提问：公园里有什么？（小鸟、蜜蜂、大树、花、蝴蝶） 教师请幼儿点数以后，说出以上物体各有几个，可以用数字几表示。并根据物体数量找出相应的数卡。 教师：小动物们在公园里玩，他们玩得可开心了！他们的叫声被别的小动物也听到了，别的小动物也想来玩，是谁来了呢？（三只小兔，四只青蛙、五只小猪。） 教师让幼儿通过模仿小动物的动作，学小动物的叫声，点数等多种方式，再次巩固感知5以内的数量。 三、游戏：我们一起玩。 教师：老师还知道一个更好玩的地方，那里有旋转木马、有碰碰车，有小飞机，你们想不想去玩？有一个动物幼儿园的小朋友，它们也很想去，但是每个小朋友只能带一个