罗倩《醉翁亭记》第二课时.docVIP

PAGE PAGE 3 “一师一优课，一课一名师“教案 《醉翁亭记》教学设计 第二课时 四川成都西北中学 罗倩 教学目标： 1．古文理解能力训练断句，提高理解力 2.体会欧阳修寄情山水、与民同乐的情怀，既出世又入世的担当。 ? 3.感受文章流畅婉转、抑扬错落的语言风格。学习本文精练优美、流畅自然的语言。 教学重点、难点及措施： 引导学生深入品悟欧阳修“与民同乐”的政治思想既出世又入世的担当。 措施：文意理解后，对比《桃花源记》，品悟作者政治思想。 品读课文，解析优美的语言的规律，鉴赏本文的意境美、结构美，提高鉴赏能力。 措施：利用现代教育技术，结合古人文言学习的断句法，其一，21个“也”字，25个“而”字，反复诵读，训练断句，解析描写密码。其二，10个“乐”字，拎出相关语句，深入品析，体会思想美。 学情分析：1.城市重点中学普通班学生，两极分化较大，拟采用“开火车”的问答方式，让所有学生都参与课堂。 2.学生是普通班学生，学习态度不错，能力不够，拟采用课堂“专注思维模式”与“发散思维模式”结合的方式，有集中精力钻研时段，也有小组合作，讨论时段。 设计思路： 《醉翁亭记》是庆历六年欧阳修因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时所作。全文仅有四百多字，却意蕴丰厚——景美、人美、情美、文美——创造出一种诗一般的意境美！所以学习本文打算从两方面入手： 其一，21个“也”字，25