生活因细节而感动 文章因细节而精彩.docVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《记叙文中的细节描写 生活因细节而感动 文章因细节而精彩》 课程标准 1.结合《春酒》一文中富有情趣的细节描写，了解感受人物细节描写在表达思想感情的重要作用； 2.学会在记叙文中运用细节描写（学以致用） 教学内容 分析 《春酒》一文是通过故乡特殊的春酒风俗，表达了思乡的主题,笔触细腻，有着浓厚的风土人情。《春酒》的丰富的意旨就是通过细腻传神的细节描写表现出来的,学生通过感受细节，品味生动形象的语言，学会在记叙文中运用细节描写。 教学目标 1.通过感情朗读，体会本文细节描写情趣 2. 了解感受细节描写在塑造人物形象，表达思想感情的重要作用； 3．学会在记叙文中运用人物细节描写（学以致用） 学习目标 1.了解细节描写在作文中能使人物形象细腻而传神，人物性格真实而鲜明。 2、学会在自己的作文中恰当的运用细节描写。 3、在模仿的基础上学习写记叙文 学情分析 这班学生实话实说，基础是层次参差不齐：有的学生感悟能力很强，有的则一般，部分学生理解能力较弱。我发现八年级的学生常常觉得写的文章总是枯燥、肤浅，空洞无物，总是写不长。为了让学生克服写作中的这个问题，帮助学生掌握人物细节描写的方法、技巧。 因此，通过本节课，让学生明白，作文就是把我们的经历和生活叙写出来， 以小见大，具体的说就是叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写触动心灵的风景，抒发刻骨铭心的情感 重点、难点 1.结合《春酒》一文中富有情趣的细节描写，了解感受人物细节描写在表达思想感情的重要作用。 2、了解细节描写在作文中的重要作用,学会在自己的作文中恰当的运用细节描写。 教与学的媒体选择 媒体电教平台 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 名称 课堂教学环节/学习活动环节 长度 1 复习巩固，设疑激趣 设疑导新课 5 2 明确细节描写概念 领悟内涵 5 3 欣赏精彩细节和品技巧 品细节技巧 15 4 课堂练习，学以致用 写作训练 17 5 课堂小结，细节作用 明确知识点 3 …… 教学活动详情 教学活动1：复习巩固，设疑激趣 活动目标 把学生引入到预设情景? 解决问题 简要复习，讨论人物，设置悬念 技术资源 Ppt课件 常规资源 纸质学案 活动概述 复习巩固，设疑激趣 复习： 本文通过 ,表现了 。 通过三件事：过新年、喝春酒、喝会酒，表现浓浓的人情民风之美喝思乡之情。 2.本文的人物有什么 特点？如何体现？ “我”:天真可爱 母亲:善良能干 乡人:淳朴厚道 教与学的策略 复习巩固, 讨论分析，活跃思维。 反馈评价 较好激发求知欲 教学活动2：明确人物细节描写概念 活动目标 让学生对细节描写的概念有感性的认识 解决问题 联系生活实际和已有知识 技术资源 ppt 常规资源 纸质学案 活动概述 理论认识：生活因细节而感动 文章因细节而精彩 细节描写：是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等的描写之中。本节目标初步学会人物细节描写。 好处：一篇文章，恰到好处地运用细节描 写，能在刻画人物性格、推动故事情节、深化文章主题、描绘典型环境等方面起着重要作用。 1.让学生谈谈生活中令人感动的细节，如：一句暖心的话，一脸甜甜的微笑，一个细微的动作…… 2.回顾学过的经典细节描写如《背影》，《长妈妈与〈山海经〉》精彩的片段。 教与学的策略 通过学生的口头表达，活跃气氛，感性的认识 反馈评价 大部分学生能畅所欲言，积极参与。 …… 教学活动3：欣赏精彩细节和品技巧： 活动目标 让学生通过欣赏精彩细节获得知识技能 解决问题 学生找出有关句子，引导学生归纳写作技巧 技术资源 PPT 常规资源 学案 活动概述 一、课文是如何进行细节描写的，请学生找出有关句子，引导学生归纳技巧。 《春酒》的丰富的意旨就是通过细腻传神的细节描写表现出来的。请你找出你喜欢的细节：描写最细腻的、最能表现人物性格的、最能体现文章意旨的、还可以是…… 总之，只要说出你喜欢的理由，读出你真挚的感情，你就是最棒的 二、总结归纳：如何进行人物细节描写 1.具体人物——“抓特征、显个性” 外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。 人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。 （热情好客，善良能干，母亲的品质犹如春酒那样芳醇 ） 2.巧用修辞 运用比喻、拟人、夸张等修辞，