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聋校语文第五册教案 篇一：聋校第五册思品教案 全日制培智学校数学第七册教案 一、复习 第一课时 教学内容：复习百以内的加减法 教学目标：用竖式计算百以内的加减，并正确地进位、退位。 教学过程： 一、口算。 42+5= 30+10=23+6= 70-20= 49-7= 84-4= 指定学生口答，在集体订正。 二、学生演排。 34+9= 48+26= 57+13= 42-8=51-26= 90-43= 指定一名学生黑板演排，其他学生在下面完成，在集体订正。要求写竖式。 三、作业： P1—1、2、3. 第二课时 教学内容：元角的加减及连加减 教学目标：正确进位、退位。 教学过程： 一、元角的计算。 1、回顾 1元=10角10角=1元 2、计算。 P1—24元6角 3元4角 5元3角 6元 + 2元8角+ 4元6角- 2元7角- 3元8角 ---------------- —————— ————————— 指定一名学生演排 注意4角+6角6元-3元8角的算法 二、连加减。 34+26+18=87-27-32=90-56+28= 63+19-35= 1、 指定一名学生演排。 2、 要求写分步竖式。 3、 注意学生易错处：60+18可能当成减法算 及被减数是零的算法。 三、作业： P2—4、5 第三课时 教学内容：乘法口诀表 教学目标：横着、竖着熟记口诀表 教学过程： 一、集体背诵乘法口诀表（横着）。 若有不熟的个别要求。 二、竖着熟记口诀表。 1、讲解口诀表的规律。 2、读记。 三、教师检查学生口诀表记忆情况。 第四课时 教学内容：利用乘法口诀表计算 教学目标：较熟练地应用口诀表计算乘法。 教学过程： 一、回顾。 集体背诵乘法口诀表。 二、用乘法口诀表计算。 1、计算。 P3—7 3×5= 4×6=5×3= 2×7= 2= 5×6= 3×6=6×5= 2×9= 7= 4×8= 7×4=8×8= 9×3= 6= 教师出示题卡学生抢答。 2、作业。 三、文字题。 1、教师领学生读题，并说说解题方法。 2、作业。 3×8=6×4=7×2=3×9=9×8=9×7=468××× 第五课时 教学内容：乘法应用题。 教学目标：弄清题意，选择正确的方法解答。 教学过程： 一、讲练。 P4—9、买一条毛巾要用2元，买6条同样的毛巾要用多少元？6×2=12（元） 答：买买6条同样的毛巾要用12元。 P4—11、一个竹筐里放6只小鸡，4个竹筐能放几只小鸡？ 6×4=24（只） 答：4个竹筐能放24只小鸡.。 二、讲解。 P4—10 小华买了2把牙刷，每把牙刷4角，应付给售货员多少钱？小华付给售货员1元，应找回多少钱？ 2×4=8（角） 答：应找回8角钱。 1元=10角 10－8=2（角） 答：小华付给售货员2角。 篇二：聋校第五册数学备课材料 聋校第五册数学备课资料 第一部分：教学计划 一、教学内容与教学重点 （一）本册教材包括以下内容： 1、万以内的加、减法笔算 2、克、千克的认识 3、表内乘除法（二） 4、时、分、秒的认识 （二）教学重难点 1、竖式加法连续进位。 2、竖式减法连续退位。 3、建立“倍“的概念。 4、“比多”“比少”的应用题。 二、教学要求 1、使学生掌握加、减的笔算法则，比较熟练地笔算万以内的加、减法，会用竖式计算比较简单的连加试题，初步学会加、减法的验算方法，培养学生检查和验算的习惯。 2、使学生熟记7、8、9的乘法口决，能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法，学会乘、除法竖式的写法，会用竖式熟练地计算。 3、使学生学会解答求比一个数多（少）几的数的应用题，初步培养学生逆向思维能力，使学生掌握“倍”的概念，学会解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。 4、使学生认识重量单位：克、千克，初步建立1克，1千克的重量概念，知道1千克=1000克。 5、使学生认识时间单位：时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。 三、教学策略 1、加强口算教学，努力提高口算能力。（1）重视口算法的指导；（2）要加强乘法口诀来源的教学，即认识乘法的含义。