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爷爷奶奶的英语教案 篇一：英语教案 知识目标: sister ,mother ,father ,parent , brother ,grandfather ,grandmother ,friend ,these ,are ,those 德育目标：通过谈论“家庭”的话题，使学生了解自己与他人的家庭、家人的一些信息，理 解家人。 能力目标：能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文。 学习重、难点 （1）进一步体会一般疑问句的用法， （2）学会运用指示代词介绍人物，学 会运用人称代词询问人物。 （3）名词复数形式的构成和用法； 前置性学习：1 _________妈妈 2_________ 爸爸 3__________父母亲 4________ 兄弟们 5_________奶奶 6___________ 爷爷 7_________朋友 8_________祖父母 9________姐妹 B. 请在1aGrammar Focus 中找到下面的句子。 1. 这是他的姐姐 _________________________________. 2. 这是他的哥哥们 ________________________________. 3. 那是我的哥哥们 ________________________________. 4 .那是我的姐姐 __________________________________. 5 .这是我的朋友们________________________________. step 1: 学习重点单词。 1、利用照片，介绍人物关系，认识单词 father,mother,sister,brother,uncle,aunt and so on 2.look at the picture on page 13 and finish 1a match the words with the pictures. （answers） mother c father i parents h brothers b grandmother g grandfather e friend a grandparents d sister f step2.继续学习单词。完成以下任务： 1．1b listen and look at the picture. circle the people the boy talks about. 2．2a listen and circle the words you hear. mother father sister brother grandmother grandfather friend grandparents 3．section b 1 add the words in the box to the family tree. sister son cousin grandfather mother aunt step 3.复习单词 2a listen and check the words you hear. grandfather grandmother cousinfathermotheruncle aunt brother sister 2.3b pairwork practice the conversation with a partner. change partners and practice again. 1、 学生事先准备家庭照片或和朋友的合照等 a、 老师首先介绍自己的家人和朋友 This is my? These are my? b、 由学生尝试介绍自己的家人 由此得father. Mother. Sister等与家庭有关问题呈现 2、 游戏：a guess game 收集父亲或母亲的单人照、学生小时候的照片，通过下列对话，猜出人物 S: Is this xxx’s father? T: No, it isn’t. S: Is that xxx’s father? T: Yes, it is. Great! 3、 2人小组活动 由2人小组完成下列对话（使 用已备照片） A: This is my father. His name is? B: Is that your mother? A: No, it isn’t. That’s my sister. 4、 语言拓展：教师准备一组外貌特征显著的任务照片 请学生提问或