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聋校语文第三册教案 篇一：聋校语文第三册第一课教案 1、北京 天安门 一、 教学要求 1、学会本课生字、新词；能拼读新音节guo;认识偏旁“方框儿”；正确理解词语，并学习使用词语。 2、通过看图，理解词句的意思，知道中华人民共和国是中国的全称，北京是我国的首都，天安门在北京及我国的国旗是五星红旗。教育学生热爱祖国、热爱国旗、热爱首都北京。 3、会用“仿写句子”中的句式“谁爱什么”说、写句子。 4、正确朗读句子，背诵句子。 5、默写词语和句子。 二、 教学重难点 1、教学重点 学会生字新词，理解词语句子的意思。 2、教学难点 理解句意，仿说仿写句子。 三、教具准备 挂图、放大课文、生字词卡。 四、教学时间 5课时 五、教学过程 第一课时 一、导入新课 1、出示中华人民共和国版图，问：小朋友们，知道这是什么图吗？这张图代表的是我们的国家。今天我们来学习第一课。 2、板书课题。 二、看图学词 1、 指中国版图问：小朋友们都在哪见过这幅图？ （1）引导学生自由发言。 （2）板书词语： zhōng huá rén mín g?ng hé gu? 中 华 人 民共 和 国 （3）带领学生读词。 （4）指名读词，师纠正错误读音。 （5）认读生字：华、共、国。 （6）识记生字。 （7）指导书写生字，强调生字在田字格中的位置。 （8）展示学生写的字。 2、指第一幅图，问：小朋友们，你们知道这是哪儿吗？ （1） 板书词语： shǒu dū běi jīng 首都 北京 （2） 带领学生读词语。 （3） 在图上找出首都北京的标志。 （4） 带领学生读词语，注意纠正错误发音。 （5） 识记生字：首、都、北、京。 （6） 指导书写生字。重点知道“都”的写法及“北”的笔顺。 （7） 展示学生写的字。 3、出示第二幅图，问：你们知道这是哪吗？ （1） 板书词语： tiān ān mén 天安门 （2） 指名试读词，师纠正发音。 （3） 带领学生读词。 （4） 告诉学生天安门就在首都北京。 （5） 认读生字“安”。 （6） 指导书写。 4、齐读词语。 5、开火车读词。 6、男女声赛读。 三、课堂小结 这节课我们一起学习了词语“中华人民共和国”、“首都”、“北京”，同学们要能熟练地读词，知道词语的意思。 四、布置作业 读词语并默写词语。 第二课时 一、复习检查。 1、出示词语卡片，指名认读。 2、指名默写生字：华、共、国、首、都、北、京、安。 3、齐读生字。 二、继续看图学词。 1、出示图“国旗”，问：它的名字是什么？ （1）板书词语： gu?qí 国旗 （2）在教室里能找到国旗吗？ （3）数一数：国旗上有多少颗五角星？ （4）带读词语。 （5）指名读词。 （6）指导书写生字“旗”。 2、出示第四幅、第五幅图，问：同学们在做什么？ （1） 板书词语： shēng gu? qí jìng lǐ 升国 旗敬礼 （2） 指名试读词，师给予正音。 （3） 联系生活实际帮助学生理解词语的意思。 （4） 认读生字：升、敬、礼。 （5） 识记生字。 （6） 指导书写生字，强调“敬”的写法。 （7） 齐读词语。 三、课堂小结 这节课我们学完了第一课的词语，它们的意思你都懂了吗？ 四、布置作业 默写词语 第三课时 一、 复习检查。 1、读词语卡片。 2、默写生字。 二、 学习句子。 1、出示句子： wǒ men ài běi jīng 我 们 爱 北 京。 2、指名试读句子。 3、带领学生读句子。 4、认读生字“爱”。 5、结合句子理解“爱” （1） 我爱爸爸。 （2） 我爱妈妈。 （3） 老师爱我。 6、理解句子“我们爱北京”。 北京很美丽，它是我们祖国的首都。 7、自由读句子。 8、指名读，要求读出感情，体现出“爱”字。 三、 指导朗读词语和句子。 1、抽读词语卡片。 2、师指词，学生快速读。 3、男女生赛读。 4、找出意思不太理解的词语，请同学帮助理解。 5、开