课件：卒中后情感障碍的诊治.pptVIP

总 结 REBT的基本理论——ABC理论 并非A C，而是A B C ABC理论的基本观点——人性观 人生来具有理性正确的思考及非理性扭曲思考的潜能 任何人都具有或多或少的不合理思维与信念 情绪由思维产生，思维借助于内部语言进行 非理性观念的三大特征 绝对化要求、过分概括化、糟糕至极 REBT在卒中后抑郁焦虑中的应用 A B C D E 找出不合理信念，进行批驳，改变想法 改善情绪，选择幸福生活！ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 临床应用原则 (4)REBT不是僵化的模式， 而是有选择的折衷与整合。 具有自己的技术，还借鉴了其他流派的技术， 允许治疗师发挥想象力和创造性。 有自己的基本假说和原则，可灵活改变内容 (5)REBT有较强的教育指导性同时也很强调合作性 患者学习治疗方法并学会自身运用 (主动而非被运用) 治疗师提供各种练习，由求助者完成，无保密之处，患者自始至终清楚所有治疗程序 治疗师和患者一起设计家庭作业，治疗关系是一种平等合作关系。 REBT的局限性 (1) 困扰情绪是长年累月，经常体验 错误地认为难以避免，不可改变 不太努力地甚至不去努力改变 (2)常在负性诱发事件(A)后立刻感到糟糕情绪 自然认定是A导致了他们的情绪行为反应(C) 认为只有改变A才能改变C (3)有害的情绪（焦虑、内疚、愤怒等）常会产生好的有益结果 不想减轻这些情绪，而是强化这些情绪 治疗步骤 （1）介绍理论基础：直接或间接介绍ABC理论 （2)找出不合理思维：使者认识到自己不合理的思维， （3)展出驳斥 A、功能型驳斥：让患者明白自己的信念阻碍目标的达成：例：“你希望自己能回去上班？” B、实证型驳斥：让患者明白自己信念的事实部分，是否符合实际情况。例：“你说偏瘫后不被人喜欢，有哪些证据？” （4)、建立新的合理观念 团体治疗 理性行为治疗法很适合用于团体治疗 因为在团体情境中，所有成员在教导下可以把治疗的原理应用到其他成员身上。 家属参加并帮助、督促 每周1－2次。 每天个别辅导。 总 结 REBT的基本理论——ABC理论 并非A C，而是A B C ABC理论的基本观点——人性观 人生来具有理性正确的思考及非理性扭曲思考的潜能 任何人都具有或多或少的不合理思维与信念 情绪由思维产生，思维借助于内部语言进行 非理性观念的三大特征 绝对化要求、过分概括化、糟糕至极 REBT在卒中后抑郁焦虑中的应用 A B C D E 找出不合理信念，进行批驳，改变想法 改善情绪，选择幸福生活！ 合理情绪行为疗法（REBT）  （rational-emotive－behavior therapy） 美国临床心理学家艾尔伯特·艾利斯（Albert Ellis）于60年代发展形成的心理疗法 为认知行为治疗的典型代表 目前在各国广泛应用 合理情绪行为疗法（REBT） 主要内容 REBT的基本理论——ABC理论 ABC理论的基本观点——人性观 非理性观念的三大特征 REBT在卒中后抑郁焦虑中的应用 REBT的基本理论——ABC理论 在ABC理论中 A (Activating events)是指激发事件 B (Beliefs)指遇到激发事件之后相应而生的信念 即对这一事件的看法、解释和评价 C （Consequence）是特定情景下个体情绪及行为的结果 REBT的基本理论——ABC理论 通常人们认为： 情绪行为反应C由激发事件A直接引起 即A引起了C ABC理论则认为 情绪行为后果C不是由激发事件A本身引起，而是由对这一事件的解释和评价的信念系统B引起的 即B引起了C：A B C 由不合理的B引起情绪困扰和行为后果C 如果激发事件A是愉快的，结果C一般是无害的。 如果激发事件A是不愉快的，非理性观念B就会出现。 REBT的基本理论——ABC理论 例如：甲、乙两人在街上闲逛，迎面碰到他们的领导，但对方没有与他们招呼，径直走过去了 甲这样想： “他可能正想别的事，没有注意到我们。即使是看到我们而没理睬，也可能有特殊原因。” 乙的想法：“是不是上次顶撞了他一句，他就故意不理我了，下一步就要故意找我的岔子了。” 两种不同的想法会导致两种不同的情绪和行为反应 A觉得无所谓，该干什么仍继续干自己的工作 B忧心忡忡，以至无法冷静下来干自己的工作 REBT的基本理论——ABC理论 从例子可见 人的情绪及行为反应与对事物的想法、看法有直接关系 这些想法和看法背后，有对一类事物的共同看法——信念 甲在合理情绪疗法中称之为合理的信念 乙则被称之为不合理的信念 合理信念引起对事