《隆中对》交互课堂教学设计.docVIP

附件1： 寿县第三届“互动课堂”交互式教学设备 应用课例大赛教学设计表 学校 寿县正阳中学（盖章） 课题 《隆中对》 教师姓名 吴远磊 学科（版本） 人教版 章节 九年级上册第六单元 学时 1学时 年级 九年级 教学目标 A、知识和能力：积累文言实词，掌握常见文言句式，培养文言语感。 B、过程和方法：反复朗读，理解课文内容，通过课文，了解当时的天下形势以及诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略，把握文章脉络。 C、情感态度和价值观：了解诸葛亮的远见卓识以及锐利深刻的战略眼光，把握人物闪光点。 解决教学重点难点的措施 1．明确诸葛亮的政治蓝图及策略； 2．了解诸葛亮的远见卓识以及锐利深刻的战略眼光。 学习者分析 九年级学生此前已经学习过21篇文言文，已经具备了基础的文言语感，可以借助工具书和书下注释翻译文言词句，但还很难做到流畅地翻译文言文。同时经过九年级议论文阅读教学的学习，对于论证观点和逻辑推理具有了一定的了解。 白板品牌和配套软件 创凯CK-PAD硬件式交互平板教学互动软件 用到的交互功能 （不少于5种） 遮挡拉幕、聚光灯、魔术笔、图片拖拽移动、放大镜 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 激发兴趣 导入新课 激发学生的学习兴趣 展示诸葛亮画像。 读过《三国演义》的同学都知道，诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”，今天我们就一起来学习《隆中对》，看看出山前