《我的叔叔于勒》第二课时教案.docVIP

《我的叔叔于勒》第二课时教案 教学目标： 一、知识与能力：体会文章巧妙的构思，理解曲折的情节。 　　二、过程与方法：培养学生创造性思维能力和口头表达能力。 　　三、情感、态度、价值观：认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。 教学重点：体会文章巧妙的构思，理解曲折的情节。 教学难点：充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。 教学方法：合作 探究 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、新课导入： 我们大家都有这样的体验，当全家人日里想、夜里盼的分别多日的亲人突然出现在眼前时，是一件非常激动的事情!可是，当一个孩子与自己的亲叔叔相遇却不能相认时，那又会是怎样的一种尴尬和矛盾啊。为什么他们不能相认呢?让我们听听莫泊桑讲的这个故事吧! 二、新课学习： 　　1.角色分配：“我”、菲利普、菲利普夫人、于勒、船长、旁白 　　要求：读出对人物的理解 2.研读文章，讨论： 　　⑴我们一看到这篇小说，马上被它吸引，并急于读完，关键在于小说设置了悬念，能不能找出文中的悬念，作适当分析。 　　学生回答，教师点拨： 　　如：开端部分，菲利普一家人为什么每星期日都要衣冠整齐地到海边栈桥上散步？于勒是一个什么样的人？曾是灾星的于勒，现在为什么却成了他们的福音？他们极其美妙的梦境是否得以实现等。 　　⑵这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描