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新路径英语三年级上教案 篇一：新路径英语三年级第一课教案 年级 ： 三年级版本：新路径 学科：英语册数：6执教人：李丽 年级 ： 三年级版本：新路径 学科：英语册数：6执教人：李丽 篇二：新路径英语三年级上册英语教学计划 三年级上期英语教学计划 一、指导思想 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 二、生基本情况分析 三年级一班共有学生59人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在平时初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。 三、教材分析： 本册教材共有26课，分为四个单元。本册教材主要学习一些家庭成员、动物、身体部位、水果、颜色代词等词汇。会数到10。学习问候用语，询问你是谁,是什么颜色等。 四、教学目标： 1、提升学生学习英语的爱好。 2、能正确朗读单词并了解其汉语意思，能正确朗读句子，注意其语音语调和停顿。 3、能用所学的交际用语进行交际，能参加运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生活游戏。 4、能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些简单的英文歌曲和chant等。 5、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 五、重点和难点： 重点： 1、培养学生的学习兴趣和爱好，养成良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础。 2、日常用语的学习与运用。 3、单词的读音。 难点： 1、用英语进行简单的交际。 2、单词的读音及认读。 六、教学措施： １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯。 3、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况，课堂上尽可能照顾差生，面向全体学生。。 4、与家长取得紧密的联系，让家长了解提高英语教学的方法和策略，做到齐抓共管，取得教育的一致性。 5、对于学生在学习过程中出现的错误，不要有错必纠，在纠正学生错误时，采用委婉，间接的方式，如：先表扬，再指出错误或说出正确的，让学生重复。 七、教学进度： 每三课时上2课。最后安排时间复习。 篇三：新路径英语三年级教案 年级 ：三年级 版本： 新路径 学科：英语册数：6 执教人：李丽 年级 ：三年级 版本： 新路径 学科：英语册数：6 执教人：李丽 年级 ：三年级 版本： 新路径 学科：英语册数：6 执教人：李丽 年级 ：三年级 版本： 新路径 学科：英语册数：6 执教人：李丽 年级 ：三年级 版本： 新路径 学科：英语册数：6 执教人：李丽 篇四：新路径英语三年级下册教案ou? 教学目标 1 、能听懂会说本课单词和对话，能初步使用“Mr/Miss+姓”的表达方式，要求发音准确，语调自然流畅。 2、能用“How Are You?”引导的对话大胆、自然、灵活地响别人问候。 3、激发兴趣，培养学生大声说话的习惯。 4、了解“How Are You?”的文化内涵，将其与中国打招呼用语进行简单比较，渗入跨文化交际意识。 5、学习新的颜色类单词，通过游戏将学过的颜色类单词做一个小结。 6、在歌曲和小诗的教学过程中，要注意培养学生积极思维的习惯，并有一定的情感体验，能主动、大胆的表演 教学重点 1、感谢对方的问候以后，要继续询问对方，不要让对话中断。 2、激发学生学习英语的兴趣，鼓励她们大声说话，大胆交往。 教学难点 1、本课单词的发音，特别要注意son dauhter和brown这三个单词的发音。 2.、对话以及灵活使用“How Are You?”和相关回答与人交往。 教学过程 一、师生问候 二、教学对话How Are You? 三、学习Let’s sing；How Are You? 四、学Magic box 1.复习Mummy,dadady学