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目 录
TOC \o 1-3 \h \z \u 一、专业名称 1
二、教育类型及学历层次 1
三、招生对象与学制 1
四、就业行业与岗位面向 1
五、就业岗位与职业能力分析 2
六、专业培养目标 7
七、毕业资格与要求 7
八、专业课程体系设计 8
九、专业主干课程描述与主要学习领域 9
十、教学实施条件 14
(一)实践实训的条件 14
(二)师资 16
十一、考核方法与标准 16
(一)过程考核 16
(二)结果考核 16
十二、毕业条件 17
PAGE 1
应用日语专业人才培养方案
一、专业名称
应用日语
二、教育类型及学历层次
教育类型:高等职业教育
学历层次:大专
三、招生对象与学制
(一)招生对象:应届高中毕业生
(二)学制:三年
(三)学习形式:全日制
具体学期学时分配见表1
表1 学时分配表
学年
学期
入学国防劳动教育
军训
校内教学
校内实践
顶岗实习
复习考试
实习鉴定
毕业实习
机动
假期
总计
一
1
1
2
14
1
2
1
4
25
2
16
2
2
1
7
28
二
3
16
2
2
1
4
25
4
16
2
5
2
1
2
28
三
5
16
1
1
1
19
6
2
16
1
19
合计
1
2
78
7
5
9
2
16
6
7
144
四、就业行业与岗位面向
应用日语专业职业主要定位于外贸业务、导游、涉外酒店的前台接待、日语文秘、日语教师助理等就业岗位群。毕业生就业的主要单位有:日资企业、中小型合资企业、涉外旅行社、涉外酒店、宾馆或饭店、日语培训机构等。
五、就业岗位与职业能力分析
职业课程设置应以岗位能力要求、岗位技能培养和专业能力培养相结合为出发点选择课程内容,并决定课程内容的组织方式以及教学方法。根据应用日语专业毕业生所面向的职业岗位,参照相关行业的岗位要求,以岗位工作任务为基础,归纳出每个岗位的素质与能力要求,最后根据相应岗位的要求确定应用日语专业的学习领域,形成基于岗位要求的系统化的课程体系,并在此基础上编写以培养学生职业能力为主的教学大纲。详见下表。
(一)就业岗位与岗位能力要求分析表(见表2)
就业岗位与岗位能力要求分析表(表2)
序号
就业岗位
具体岗位名称
主要工作任务
素质与能力要求
学习领域
1
外贸业务(日语)
业务员
联系客户、进行公司之间的业务往来、订单处理
熟悉外贸业务知识和操作流程;
能够用日语书写日文商业信函;
熟悉电子商务平台;
能够懂得商务日语知识。
商务日语、
国际贸易实务、
国际贸易实务模拟训练、
应用日语写作技能训练、
日语翻译理论与实践、
商务日语模拟情景训练
业务翻译
翻译业务文件、产品介绍、业务内容
熟悉行业术语,掌握翻译技巧;
掌握产品介绍翻译;熟悉业务流程;
能够处理商务文件的翻译。
销售、客服
销售产品、负责向客户提供必要的帮助和服务、处理客人的投诉
熟悉贸易流程的相关知识;
具备销售产品的能力;
能运用CRM(客户管理)基本知识和方法;
能熟练运用基本的市场营销技巧;
能熟练运用电话接听技巧和语言交际技巧。
序号
就业岗位
具体岗位名称
主要工作任务
素质与能力要求
学习领域
1
外贸业务(日语)
市场开发
制定公司贸易指标、收集市场信息、制定销售计划
具有较强分析客户、开发客户、制定销售计划的能力;
协助实施公司贸易业务的工作目标、工作计划;
独立开拓日本市场、寻找客户资源、销售产品。
2
涉外酒店
酒店日语前台接待
负责酒店前台接待、订房、收银、协调酒店各部门工作
具有良好的日语口语表达能力;
能进行前台电话的中日文接听、传达;
具有良好的工作热情、服务意识、态度;
能熟练应用涉外礼仪与人际沟通技巧;
能顺利完成宾客来访的登记、引见工作,并能完成前厅宾客的咨询事宜;
能很好地进行来宾迎送、接待、陪同等。
酒店日语、
日语会话、
日语口译、
涉外礼仪、
酒店接待服务流程训练、
酒店产品推销、
酒店沟通技巧训练、
酒店日语情景模拟训练
酒店日语翻译
负责接待日本客人和负责日常用语的翻译
具有良好的沟通能力和协调能力,能熟练地运用日语与客交流;
具有较强的日语听说读写能力;
具备计算机和日语办公软件的应用能力;
语言沟通流利、反应敏捷、有责任感、配合度高。
序号
就业岗位
具体岗位名称
主要工作任务
素质与能力要求
学习领域
2
涉外酒店
销售执行
协助销售总监做好集团下属日常酒店销售工作
懂得基本管理知识和销售技巧;
具备优秀的酒店日语沟通能力;
具有较强的工作协调能力和组织能力。
日语客服
负责向客户提供必要的帮助和服务,妥善处理客人的投诉;
协调各部门客人在酒店内发生的意外、事故及保持
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