让语言亮起来的方法.docVIP

PAGE PAGE 1 教学设计表 学校： 澜沧县大山乡中学 教师：孔寿荣 年级：八年级 课 题 让语言亮起来的方法 学科 语文 实施课时 一课时 授课班级 学习目标 1、在作文中善用修辞手法。 2、了解常用的修辞手法。 教学重难点 重点：在作文中善用修辞手法。 教学材料 PPT课件 纸张 教学内容 （环节） 学生活动（学习过程） 教师活动（学习指导） 设计 意图 活动一：导入 说一说让自己亮起来的方法 和学生一起交流：让自己亮起来的方法 导入教学内容 活动二：出示学习目标 了解本节课的学习目标 课件出示：本节课教学目标 让学生清楚学习目标 活动三：新课内容 说一说什么是修辞？ 课件出示：什么是修辞？ 让学生了解修辞的概念 教学内容 （环节） 学生活动（学习过程） 教师活动（学习指导） 设计 意图 活动四：新课内容 说一说课件出示的句子所使用的修辞手法，体会同一个意思但句子语言表达的不同给我们的感受。 课件出示：拟人、比喻、排比、夸张、引用等句子。 在平时的作文表达中会善用修辞手法 活动五：小练习 说一说句子使用的修辞手法 课件出示：小练习 辨析修辞手法 活动六：总结 说一说让语言亮起来的方法 总结让语言亮起来的方法 巩固本节课所学的内容 活动七：课堂小练笔 应用本节课所学（善用修辞手法），以“读书的乐趣”为题写1至2段的片段小作文。 巡视辅导 动手实践 活动八：分享作文 分享所写的片段作文 和学生一起点评片段作文 找出作文中写得好的与不足之处 教学内容 （环节） 学生活动（学习过程） 教师活动（学习指导） 设计 意图 活动九：读片段作文 齐读“读书的乐趣”为题的片段作文 课件出示“读书的乐趣”为题的片段作文 体会、感悟 活动十：作业 运用这节课所学的让语言亮起来的方法：善用修辞手法，以《读书的乐趣》为题写一篇600字左右的作文。 布置作业要求 进一步加强练习 板书设计 让语言亮起来的方法 善用修辞手法 常用的修辞手法：比喻、拟人、引用、排比、夸张、对比、对偶、反复、反问、反语、设问、借代。 教学反思：上了《让语言亮起来的方法》这节课后，我知道自己在教学中存在很多的问题和不足。我认为自己在这节课中存在的最大问题是以下几点：①教学语言不能吸引学生，作为语文教师，语言的表达很重要。②对问题的分析引导不够到位，给学生思考的时间不足，急于给学生答案，以学生主体、教师主导这方面不够突出。③整节课课件内容多了些，课堂把握上让学生练习的时间少了点。通过参与这次澜沧县送教下乡初中语文作文课堂竞赛，听了各学校参赛教师的课，各教师都有自己独特的教学方法，给我的感触较深，不管什么样的课堂应该让学生学到知识的同时还能够应用知识，这才是在教学中算得上有效的教学。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。今后我会把所学的知识用在语文教学中，多研究、多交流、多探索，让自己在语文教学中有所提高和进步。