课件：学校常见传染病防治知识培训(2012-8).pptVIP

控制传染源 不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。　　 切断传播途径 　　切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。　　 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 传播途径 1.空气、飞沫、尘埃－以呼吸道为进入门户的传 染病，如麻疹、流感、水痘等 2.水、食物、苍蝇－以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等 3.手、用具、玩具 －又称日常生活接触传播，如手足口病 4.虫媒传播 －蚊子、跳蚤等，如乙脑等 5.血液/体液/血制品 －见于乙肝、艾滋病等 6.土壤－被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径 保护易感者 　　在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，进行预防接种是预防传染病最经济、最有效的方法。 对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。 学校及托幼机构预防控制措施 (一)宣传教育 1、针对不同季节的传染病，学校要开展多种形式的预防传染病知识的宣传教育，提高师生员工的公共卫生意识和自我保护能力。 2、利用家长会、家长学校等形式，向家长宣传预防传染病知识，取得家长的配合与支持。 (二)管理措施 1、成立组织：领导小组，有专人负责传染病疫情报告和学生卫生保健工作。 2、制度保障：疫情报告管理制度、学生因病缺课追踪和登记报告制度、儿童入托入学查验预防接种证制度，坚持晨检制度。 3、创造条件，为学生提供足够的水龙头和肥皂等洗手设施设备，解决学生的洗手问题。 4、要采取措施，让学生喝到符合卫生要求的饮用水。 5、定期对教室、宿舍等学生活动场所进行通风、消毒。 6、开展爱国卫生运动，保持学校环境卫生的清洁，校园内无卫生死角。 7、严格掌握各种传染病的隔离时间，患传染病的学生返校上课时，必须提供诊断医师开具的无传染性证明。教职工亦同。 （三）学校传染病疫情报告 1、报告内容及时限 同一宿舍或班级一天内有3例或连续3天内有5例及以上学生患病，并有相似症状或者共同进餐或饮水史时，学校疫情报告人应在24小时内报告信息。 但学校和托幼机构发现传染病病人时，疫情报告人应立即报告相关信息。 （三）学校传染病疫情报告 2、报告方式 学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式城区向县疾控中心（农村学校向乡卫生院防保组）报告，同时向属地教育部门报告。 入托、入学儿童预防接种证查验工作 一、目的和意义 入托入学儿童预防接种证查验补种工作是确保全体儿童入学前完成免疫规划疫苗接种，建立有效的免疫屏障，预防和控制疫苗针对性疾病，维护正常教学秩序的重要措施。 二、工作目标 （一）托幼机构、小学预防接种证查验工作开展率达到100％，即每所学校都要开展查验工作。 （二）所有在园（校）儿童接种证查验率达到100％，即每名学生都要上交一份查验证明。 （三）所有在园（校）儿童补种后各免疫规划疫苗单苗接种率和全程接种率分别达到98%和95%，即所有漏种疫苗儿童都要开展进行补种。 三、查验范围、对象及内容 （一）查验范围 各级各类（包括无证私立、民办等）托幼机构和小学。 （二）查验对象 1、所有新生。 2、各学年期间接收的转学生和暂时借读儿童。 三、职责和分工 托幼机构和学校负责查验证工作信息登记，督促无证和漏种疫苗的儿童按时补证、补种，报告以学校为单位接种证查验信息和补种信息。 接种单位负责查验并开具证明，进行补种，报告补种和补证信息， 四、查验范围、对象及内容 （三）查验内容 1、儿童有无预防接种证或证明。 2、是否按照《扩大国家免疫规划实施方案》规定的免疫程序，完成了免疫规划疫苗的全程接种。因我县2008年8月开始实施扩大国家免疫规划，故小学一年级入学儿童可暂不查验流脑A群、乙脑和甲肝疫苗；入园幼儿所有疫苗要全部查验。 五、查验工作的实施 托幼机构和学校固定专人负责儿童预防接种证查验管理；可在报名须知中明确告知家长，要求每名学生、幼儿报名时提交接种单位开具的查验证明复印件。 学校应收集、审核所有儿童的预防接种证明，将儿童的相关信息正确登记到《河南省入园、入学儿童预防接种证查验情况登记表》（附表1）中，已完成全程免疫和未完成全程免疫者要分别登记。《河南省入园、入学儿童预防接种证查验情况登记表》在托幼机构（学校）长期保存。 五、查验工作的实施 托幼机构和学校根据查验证明，对需补种的儿童填写《河南省入园、入学儿童补证补种通知单》（附表3），由学校交给儿童家长作为告知和凭证，并督促其尽快完成补