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《思想道德修养与法律基础》;教师简介:
姓名:xxx
职称:副教授
学历:法学硕士
单位:安徽理工大学经管与社科系
电话:
邮箱:;;; 名人导言; 无论自然赋予我们的心灵什么恶的倾向,或赋予什么能使别人喜欢的情感,精致的教养会教导人们把这些天生的倾向对立起来,使他们引起的举止保持某种不同于自然天性的有情趣的外貌。
——休谟 ;讨论:
1、为什么我们中许多人不能适应大学生活?
2、你觉得新生应该如何适应大学生集体生活? ;1、大学的内涵;一位大学生在网上发表感受,认为大学是“培养人的殿堂,这里的同学文明程度很高,这里的学习气氛很浓厚,这里的环境很优美……”
而在另一位学生的眼里“大学还不如过去的中学,老师上完课就走,就连辅导员也是一两个星期才能见一次面……” ;2、大学生活的特点:
首先,大学是知识的海洋。
其次,大学有教书育人的良师 。
再次,大学有浓厚的学习研究和成才氛围。 ;3、与中学生活相比较;问题;树立自主学习的理念;1、学风的概念:
学风,简言之,是指学习方面的风气,包括学习态度、学习风格和学习方法等内容。;2、优良的学风是大学生成才的重要保证
(1)有利于人才智能的开发;
(2)能够创造优良的学习氛围。 ;3、优良的学风其基本内容
认真求实的学习态度;
勤奋刻苦的学习毅力;
虚心踏实的学习风格。; 相传古希腊有一个人面狮身的怪兽,叫斯芬克斯。它盘踞在一个山路口,向过往的行人询问各种问题,谁若回答不出,就会被它撕成碎片,吞进肚里。有一天,一个名叫俄狄浦斯的青年经过,斯芬克斯给他出了一个难题,要他猜一个谜语:“什么动物早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,傍晚用三条腿走路。腿最多的时候是他最软弱的时候。”;俄狄浦斯很聪明,一下子就猜中了谜底,回答是“人”。因为人在幼年时用四肢爬行,长大了用两条腿走路,老年时加了一个拐杖,幼年是一生中最软弱的时候。于是斯芬克斯大叫一声,从悬崖上跳下去,摔死了。;恩格斯分析说,这个斯芬克斯就是大自然,它向每个时代、每个人提出了“怎样认识人”这样一个问题。谁能正确认识人,正确认识自然,正确地回答问题,谁就能顺应大自然,与自然保持和谐的统一,从而获得胜利;谁不能正确认识人,发挥人的作用,谁就会被大自然吞噬掉,遭受大自然的惩罚。 ;2、在新的起点上继往开来;3、在现实的基础上迎接挑战;1、成才的意义
(1)它是实现现代化的需要
(2)它是迎接知识经济挑战的需要
(3)它是与时俱进的需要;2、成才目标
德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。;(1)德是人才素质的灵魂
(2)智是人才素质的基础
(3)体是人才素质的条件
(4)美是人才素质的重要内容 ;具体包括:
A、当代大学生具有专而博得知识结构;
B、具有强烈的创新意识;
C、具有强烈的竞争与合作意识;
D、具有法治意识,做遵纪守法的模范;
E、具有灵活的应变能力。;1、随着生活环境和社会角色的改变,大学生要重新认识自己,客观评价自己。 ;2、大学生需要正确认识自己、扬长避短。;3、大学生要加强修养,确立自信,要发挥自身优势,不过分追求完美。;第三节学习和实践社会主义荣辱观;二、把握社会主义荣辱观的科学内涵;一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义; 一年前,我如愿以偿进入了一所著名学府,所有的期待都写在满面春风里。然而,在最初的兴奋过去之后,我倒觉得自己的日子一下子空了。从来都时间不够用,现在一抓一大把。 ; 早晨一睁眼总是近10点,晃一晃就该吃午饭了;下午睡一觉,再和大家打打球、聊聊天、看看碟,晚饭后没多久就9点了;周末在网吧,好像四五个小时都在QQ上,等到眼睛发痛回到寝室一推门,一群人叫:“来来,玩几把八十分------” ; “明天一定要早起”、“这个星期要看三本经济类的书”-------然而闹钟总是被狠狠按调;宿舍里总是出现崭新的扑克;不知道什么时候借的厚厚一摞书总是蒙着一层灰尘被送到图书馆。 ; 说实在的,我们的课程并不难,想混是容易的,但如果能深入研究,也会收获颇丰,可没有动力似乎无法勤奋。后来,我加入了本校最有规模的社团,锻炼能力。从此我开始了每周两次的例会,不定期的活动,起草策划书,被淹没在杂务的海洋里。我花了一个多月的时间拉成一笔赞助,同时,我很久不去教室和图书馆了,将近一个学期都忙于贴海报、借场地、招收新团员------;问题; 有一种遗憾,是一种隐约又很具体的疼痛,想要倾诉却又无法倾诉。大学的第一年就带着这样的遗憾匆匆过去,蓦然回首的一刹那,眼睛里空荡荡的,就是这种遗憾,仿佛在许愿池
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