台阶.台阶.第二课时.ppt

8台阶;三、写作方法探讨（10分钟） ;探讨结果; 第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。 第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。,;2、为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？;四、巩固练习（15分钟）;2.指出没有用比喻的句子( ) A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B.父亲又像问自己，又像是问我。 C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D.他的脸苍白得像一张纸。 ;3.解释倾斜的词。;4、阅读下文，完成4~6题（15分钟） ; “妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又??怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃！” 　　 “不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。 　　 “你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。 　　 “凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重。 　　 ; 她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧！” 　　 “啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。 　　 “妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。 　　 “________________________”年轻的母亲说道。 ;（1）、在第二段末尾横线上最恰当的是( ) A.一条闪光的皮鞭? B.一根粗大的绳索 C.一张巨大的罗网? D.一个醒目的感叹号 （2）、为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？ ;3）、在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。 答： （4）、这篇小说的主题思想是( ?) A.家长不能贪图小利，否则会犯大错误? B.家长不能溺爱孩子，否则会自尝苦果 C.家长应当教育孩子从小遵纪守法 D.家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样 ; （5）、李铭同学由于学习方法不当，成绩一直不好。请你以朋友的身份，按下面的要求各写一句话，帮助李铭提高认识。 ①激励语气________________________ ②规劝语气________________________ ③批评语气________________________