雪 课后作业.doc

? ? ? 阅读导航 鲁迅曾说过他的哲学全部在《野草》里面，而《野草》集子中的最好的抒情篇章或许就是《雪》了吧，这里作者以鲜明的形象，展现了南方和北方两幅各具特色的雪景。在滋润美艳之至的南方的雪的描写中，作者倾注了自己多少向往、景慕的深情！而在旋转升腾着的“朔方的雪”的描写中，则蕴含着作者反抗冷酷现实社会的斗争品格。在阅读中，我们要细细品味含义丰富的语言，深入理解作者的情感倾向。 学法点击 学习此文前，要先了解鲁迅其人及其著作。在此基础上，反复诵读课文，品味作者精美的语言，感受作者营造的两幅各具特色的画面，想一想作者借此表达怎样的思想感情？进而充分理解作者的人生追求。也可由作者对雪的描绘引发联想，写出你所欣赏的雪的形象。 ? 快乐搜索 雪，自古以来就是文人墨客笔下的精灵。作者细致优美地描写了两幅雪景，字里行间渗透着真挚的情感，反复品读，与同学交流读后的体会，然后再搜索关于雪的美文，加以比较赏析，增加学习的厚度，装点你智慧的心灵。 ? 随堂演练 开心辞典 叶圣陶先生说：“文字是沟通作者与读者的桥梁”，熟记理解生疏的字词，积累储备一些妙词佳句，这样，你才能通过文字这座桥梁，与作者的情感相沟通。快点动手吧，读一读，写一写，完成下列题目。 ? ⒈注字音 脂粉奁（　）　胭（　）脂　目光灼灼（　）　朔（　）方　?? 凛冽（　）（　） ⒉解词语 ①博识的人们觉得他单调。 博识： ②晴天又来消释他的皮肤。 消释： ③而嘴上的胭脂也褪尽了。 褪尽: ? 心灵回音 欣赏了绚丽多姿的江南美景，苍凉悲壮的朔北风光，你是否与作者的内心情感产生了强烈的共鸣？说出你的感受，与作者进行一次心灵的交流。 ? ⒊揣摩品味下列语句，说说在表达上的好处 ①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 ? ②江南的雪，可是滋润美艳之至了。 ? ⒋你认为作者在这篇散文诗中寄寓了怎样的情怀？ ? 课内探微 阅读下面的文章，仔细品读精美的语言，理解含义丰富的语句，相信你不仅可以欣赏到优美的江南雪景和壮美的朔方飞雪，还可以感受到作者伟大的胸襟和顽强的斗志。 ? 雪 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 ⒌请简要概括选文内容。 ? ? ⒍选文写的是雪，为什么却以描写雨开篇？试谈谈你的看法。 ? ? ⒎揣摩“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着”一句，说说这样写的好处。 ? ? ⒏作者笔下江南的雪具有怎样的特点？是通过哪些描写表现出来的？ ? ? ⒐作者笔下“朔方的雪”具有怎样的情态？其中蕴蓄了作者怎样的品格？ ? ? ⒑你怎样理解“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”这句话？ ? ? ⒒本文既描绘了“江南的雪”，又描绘了“朔方的雪”，你更喜欢哪一种？请说明你的理由。 ? ? ⒓选文饶有趣味地写了孩子们塑雪罗汉的情景，你做过怎样的雪中游戏？试写一段话描述一下有关情景。（150字以内） ? ? ? ? 课外冲浪 ?同学们，在欣赏了大文豪鲁迅先生对雪的描绘后，你是否想领略更多的雪的美好意境呢？请你阅读雪世界里另一朵奇葩，再做一次愉快的阅读之旅吧。 ? 雪 鲁彦 美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾看见它。去年在福建，仿佛比现在还要迟一点，也曾