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教学目标： 1．赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。 2．关注结尾，感受作者的美丽乡愁。 文中，出现了( )和 ( ) 泡制的八宝酒，它们 的区别是( )。 初读课文 整体感知 家乡味 就是家乡的人、事、物等等一切的一切。 初读课文 整体感知 物： 事： 人： 春酒 喝春酒 喝会酒 “我”、母亲、阿标叔、乡亲 初读课文 整体感知 合作学习 把握细节 合作学习 把握细节 若 咱们是摄影师 为他们摄影 可能你选择的是哪个镜头 可以说说为什么吗？？？ 合作学习 把握细节 如果给琦君以泡制春酒的材料，她能泡制出当年母亲泡制的八宝酒的味吗？？ 主题升华 无限遐想 主题升华 无限霞想 琦君 1917年7月24日生于浙江 1949年去台湾，服务于司法界，同时在大学任教 26年后，定居美国。 如果给琦君以泡制春酒的材料，她能泡制出当年母亲泡制的八宝酒的味吗？？ 主题升华 无限遐想 像树木花草似的，谁能没有根呢?我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我宁愿搁下笔，此生永不再写。 谢谢同学们的配合! 再 见!
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