安塞腰鼓第一课时课后作业.ppt

将文章按表演前、表演中、表演后可分为三个部分。 表演前——安静的腰鼓 表演中——激昂的腰鼓 表演后——寂静的腰鼓 安塞腰鼓 表演前（1～4段）——（ ）的腰鼓 表演中（5～27段） （ ）的腰鼓 5～13段： 宏伟的( ) 14～17段：雄壮的（ ） 18～22段：击鼓的（ ） 23～27段：奇丽的（ ） 表演后（28～30段）——（ 　 ）的腰鼓　 安静 激昂 响声 后生 寂静 舞姿 场面  从结构上看，首尾呼应，结构完整； 从内容上看，反衬出安塞腰鼓火爆、热烈的特点，突出了后生们激荡磅礴的生命力。 3、有人说文章的开头和结尾写的好，请你说说好在哪里？ 作业： 生字词。 整理文中精彩的语句，从字、词、句、修辞等方面进行归纳。 谢谢！ 欣赏安塞腰鼓视频 说说你对安塞腰鼓的感受。 * * 安塞腰鼓：奔腾的力量 安塞腰鼓：变换的舞姿 安塞腰鼓：淳朴的后生 安塞腰鼓：沸腾的生命 安塞腰鼓：宏大的场面 安塞腰鼓：快乐的舞者 安塞腰鼓：整齐的队列 安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景， 安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”， 却需要我们用心去体验和感悟。 你知道这是什么鼓吗？ 腰鼓 你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗? 陕北的安塞 早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本等地进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 今天我们看看作者怎样描摹一幅动人心魄的表演，并揭示其文化意韵的…… 安塞腰鼓 刘成章 学习目标： 朗读－－体会文章恢弘的气势 整体感知－－理清结构，把握内容 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。 20世纪80年代初，人到中年的刘成章先生，远离家乡来到省城后，脑际里仍回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔里仍回旋的是黄土高原上那在沉默中爆发的鼓点。面对祖国开放中日新月异的景象，他怦然心动，为之欢欣鼓舞，因此，他用“安塞腰鼓”这种特殊的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解。 一、读一读 旋风 瞳仁 恬静 冗杂 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 烧灼 磅礴 戛然而止 xuàn tónɡ tián rǒnɡ kànɡ huì jī mò zhuó pánɡ jiá 二、记一记 戛然而止： 蓦 然： 晦 暗： 叹为观止： 大彻大悟： 亢 奋： 赞美看到的事物好到了极点。 突然，猛然。 昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。 声音突然中止。 彻底觉悟或醒悟。 极度兴奋。 理解词义 亢奋：极度兴奋。 晦暗:这里是迷惘、糊涂的意思。 羁绊：缠住不能脱身，束缚。 恬静：安静。 冗杂：繁杂。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点 戛然而止：形容声音突然中止。 狂舞（kuáng wǔ):疯狂的舞动 闪射（shǎn shè):闪耀放射 火烈（huǒ liè):火势很猛烈 飞溅（fēi jiàn):四处奔溅 亢奋（kàng fèn):极度兴奋 晦暗（huì àn):昏暗 羁绊（jī bàn):缠住不能脱身，束缚。 蓦然（mò rán)：突然，猛然 大彻大悟（dà chè dà wù):彻底明白，清楚 冗杂（rǒng zá)：繁杂 搏击（bó jī):搏斗攻击 烧灼（shāo zhuó):烧伤 奔突(bēn tū):横冲直撞 翻飞（fān fēi):自上而下的翻动或飘动 听读课文，体会那种力与美，掌握语气节奏，学会朗读！ 合作朗读 1．朗读要求： 1-4段 5—27段 28—30段 2．朗读安排： 1—6和28—30自然段由一人读。9—11和25—27由三人分读,前一个声音刚落,后一个声音紧接着读。 7、8、12男生读；14-16女生读；18-21男生读；23女生读。 13，17，22，24全班一起读。 沉稳期待，中速不乏力量 语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 读出悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。 初谈感受：试用“ ___________的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行描述评价，可填词、短语、句子，最好是