沁园春新设计.docVIP

《沁园春 雪》教学设计 教学目标： 1.了解词的内容，理解词的内涵。 2.领会词人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。 教学重点：词的思想内容、精妙的语言 教学难点：词的意境的理解 一、 导入课文、激发兴趣 背景知识介绍——出示课件1 师：今天我们就来一起学习他老人家的一首词，一起来见证伟人的与众不同。出示课件2及课件3学习目标 二、 初读课文、整体感知 1. 教师范读，学生想像词作所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。 2. 学生自读。排除字词障碍——课件4 3. 指导学生朗读，整体感知。课件5及课件6 三、品读课文、理解内容 1.品读前三句 （1）这三句有什么作用？ 要点：总写出一个壮阔雄奇、玉砌银装的冰雪世界。 （2）“千里冰封”、“万里雪飘”在情态的描写上有何不同？ 要点：前者是静态描写，后者是动态描写；分别表现在“封”和“飘”字上。 2.品读中间七句 （1）“望”字管辖哪些句子？体现了什么？ 要点：管到“欲与天公试比高”共七句。词人好像是一位顶天立地的巨人，站在高山之巅，不畏严寒风雪，远眺北国大地，欣赏壮丽雪景，充满了冲天豪气，想像着如何主宰江山。这是何等远大的视野、宽广的胸怀！ （2）品析“惟”“顿”用法的精妙。 要点：“惟”写出雪飘后只剩下白茫茫一片的景色；“顿”写出冰封后的凛冽寒威。更显示出作者博大宽阔的胸怀，雄伟旷达的气魄。