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中考议论文阅读 专题复习指导 火花民族中学 刘海 复习目标： 1.了解议论文的文体常识 2.学习怎样找出文章的中心论点 3.学习怎样辨别论据的类型 4.学习怎样找出本段或本句所使用的论证方法 一、复习导入 二、自主学习，了解议论文的文体常识 1.什么是议论文？议论文有哪三个要素？ 2.什么是论点？ 3.什么是论据？论据的分类有哪些？ 4.什么是论证？论证的方法有哪些？ 三、师生合作探究问题 1.怎样找出文章的中心论点？ 2.怎样辨别论据的类型？ 3.找出本段或本句所使用的论证方法。 三、巩固练习 . 议论文的概念 议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表达作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。 议论文三要素 1.论点 ：作者在文中所持的主张、看法、观点。（正确、鲜明） 　　注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。 论点——论据——论证 要素一：论点 ２.寻找或提炼论点的方法： （一）看题目 （二）看开头 （三）看中间 （四）看结尾 （五）自己归纳 3.探究问题：老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。 本文的论点是: 老实人不吃亏。 要素二：论据 1.什么是论据？ 用来证明论点的材料、依据。 2.论据的种类： ①事实论据 是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象,具体的统计数字) ②道理论据 某种正确的理论、名言警句、公理等。 3.探究问题：勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。 宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟练。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。 这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤奋，同样也是可以变拙为巧出智慧的。 １、本文的论点是： 勤出智慧。 ２、用简要语言写出文段中的两个论据： 论据①： 　　　　 　　 　 　 论据②： 　　　　　　　　　 德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练50年终成演说家。 陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士 。 1.什么是论证？ 论证是运用论据证明论点的过程和方法。 要素三：论证 2.常见的论证方法及作用 用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。格式：用……事例有力的论证了……的观点或道理。 举例论证： 道理论证： 引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。 比喻论证： 能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。格式：运用比喻论证的方法把…比作…形象生动的论证了……的观点，使论证深入浅出。 对比论证： 突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。格式：运用对比论证的方法从两方面论述使……的观点更鲜明突出。 　3.探究问题：有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。但针对我国的国情，我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习非常必要，但是这并不能代替学习雷锋。雷锋是专为公共福利从而自己也高尚起来的人。马克思曾说：“历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说：“任何人，他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，但他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。” 本文段主要的论证方法是什么？ 用这种论证方法有什么作用？ 答：论证方法：道理论证。 作用：引用了马克思的名言，充分有力地论证了我们既要学习先进的科学技术又要有