写有抒情味的作文.ppt

学习目标： 1.掌握抒情性语言主要方法。 2.学写一点抒情性语言。 3.能在作文中恰当地运用一些抒情的方法。 阅读下列语段，感受它们的抒情性语言和使用的抒情方法。 参考答案： 1.改句：成绩公布了。哈，92分，万岁！我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽－－ “瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也值得炫耀！”“嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭！我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀一定要变成凤凰！ 参考答案： 2.改句：天啊!快迟到啦。我（蹬开）被子，（翻）下床来，拉过衬衫，（套）上鞋子，几步跑进卫生间，（抽出）牙刷（涂）上牙膏，在口中胡乱刷几下，然后（扯下）毛巾，在脸上洗了几把，（火烧火燎地）跑出屋子去。 参考答案： 3.改句：他赶着那匹慢腾腾的马，摇摇晃晃地走上一条满是车辙的小道。他头上是黑糊糊的树枝，两旁是在黑暗中隐隐约约地寂静的房屋。这条路又狭窄，又阴暗，像条隧道似的。 参考答案： 4.改句：春天到了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，可爱极了！山上，各种花也开满了枝头，红的像火，粉的像霞，白的像雪，热闹极了！碧绿的小草，五彩缤纷的花朵，春天真是美极了！ 回到家里,妈妈也看出了我的失落,便问我的原因,我低着头支支吾吾的说完,不敢去看妈妈的眼睛。半晌之后,妈妈轻柔的对我说:“把头抬起来。”我抬起低到胸口的头，直视妈妈。 妈妈的眼睛像一片深蓝的海，平静而深沉，没有愤怒，没有失望也没有冷漠。 妈妈接着跟我分析原因，最后还对我调皮地眨眨眼说：“加油哦，妈妈支持你。”眼中的鼓励是无法忽视的，直射进我的心里，驱散了我心中的乌云。 ⑥无论你要去哪里，直视前方总能看到妈妈期望的眼睛。 ⑦我上初中的第一天，妈妈站在家门口，嘱咐到：“上课认真听课……”我嘴里嚷道：“我又不是小学生了。”妈妈一愣随即笑说：“你这孩子，妈妈这不是关心你嘛。记得要努力学习啊。”我只得说：“知道了，妈。”妈妈用那期望的目光，注视我走进中学的大门。中学繁重的学业有时让人沮丧，每当这时，我就想起妈妈的眼睛，温柔中带着期盼，我心里仿佛充满力量，我暗暗下决心：一定不能让妈妈失望。 每天放学，我都会到升旗台站一会儿，抬头看看湛蓝的天空，辽阔而明亮，温暖而慈祥，像妈妈的眼。 ⑧这么多年了，我早已读懂了妈妈的眼睛。无论温柔的、鼓励的、期盼的、还是严厉的，他们都有一个共同点，就是对子女的爱。  “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ？”我在心里默诵着。 活动二：实战训练 有人说：没有爱，我们的世界将一片荒芜。因为有了爱，我们的家园才鸟语花香，因为有了爱，我们的亲人才相亲相爱，因为有了爱，我们的生活才芳香四溢，因为有了爱，我们的灵魂才熠熠生辉…… 我们爱亲人，爱朋友，爱花草，爱动物，也爱 家乡，爱祖国，请以“爱”为话题，自拟题目，写一篇记叙文，不少于500字。 【写作指导】 1.所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。本次作文以“爱”为话题，就是围绕“爱”为主题选择材料，组织作文，万不能偏离这个主题。 2.先确定写作对象，想一想你对他（她、它）怀有的感情，然后围绕写作对象，选择最能表现“爱”这个主题的材料，拟定题目，确定立意，完成整篇作文。 3.写作中，尝试运用多种表达方式，可以直接表达对某人某物的感情，也可以把感情渗入叙事、写景中，也可以托物言志。  母亲节这一天，我共买了两支康乃馨，一枝送给了我邻家大娘，因为每次与她面对面走过时，她都那么友好，亲切的笑容总是会消除我心中小小的烦恼，阵阵暖流使我感到幸福总会如此眷顾。 我想，她给我的是母亲般亲切的笑容。一支送给了林奶奶，她待人亲切，每次见到我，总是亲切地拍拍我的肩膀，叮嘱我要好好学习。我想，她给我的是母亲般的温暖。然而，我却从未想过送母亲一朵康乃馨。 母亲是一个很节俭的人，不肯在无用途的东西上浪费一丝一毫。想起母亲每天早上为我做的可口的早饭，我决定为母亲做一份早餐作为母亲节的礼物。  母亲的康乃馨 母亲节到了，早上我早早地起床，蹑手蹑脚