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英语美文欣赏教案 篇一：英语美文欣赏校本课程纲要 篇二：有效教学之赏析英语美文 龙源期刊网 .cn 有效教学之赏析英语美文 作者：刘月婷 来源：《新课程·中旬》2015年第01期 摘 要：高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略，培养学生的综合语言运用能力。因此，越来越多的教师开始探寻，如何培养学生对英语的兴趣和形成积极主动的学习态度。在此，赏析英语美文可作为一个很有效的途径。 关键词：美文赏析；存在问题；必要性；方法 目前，很多老师都在探索有效的高中英语教学方法，其目的在于更好地培养学生综合运用语言的能力。在此，我认为赏析英语美文是个非常可行的办法，特做以下阐释。 一、高中生英语学习中存在的几个问题 1.过分依赖母语，不愿适应老师的英语教学 《普通高中英语课程标准》要求老师用英语组织教学的原则是：Speak English When Possible；Speak Chinese When Necessary.然而，目前绝大部分学生很难或者根本不能适应老师使用英语教学。 绝大多数的学生希望老师上课多说中文。然而，英语是一门需要彼此交流的语言。但就当前的状况而言，对于老师的英文教学，学生由听不懂到完全放弃听，课堂上很多时候成了老师的“独角戏”。 2.死记硬背单词，遇到阅读犯难 很多学生以为学习英语就是背诵单词。他们对着单词表死记硬背，记得快，忘得也快。即使记住了中文意思在文章中遇到了还是不明白具体什么意思。殊不知最好的单词记忆法是在语境中、在运用中自己去学习、归纳，也就是所谓的词不离句，句不离文。 此外，阅读向来是英语考试中分值最高的题型，不但老师重视，学生自己也重视。每当学生遇到一篇英文文章的时候，很多人都绞尽脑汁地翻译每个词、每句话。然而，整篇文章读下来，尽管用了很多时间，却还是一片茫然，他们仍然不知道文章讲了什么，也不知道后面的题该怎样做。 3.过分重视语法学习，轻视语言的实践和欣赏 篇三：美文赏析-教案版 Man Is Like a Fruit Tree Elmer Bobst While taking my boat down the inland waterway to Florida a few weeks ago, I decided to tie up at Georgetown, South Carolina, for the night and visit with an old friend. As we approached the Esso dock, I saw him through my binoculars standing there awaiting us. Tall and straight as an arrow he stood, facing a cold, penetrating wind—truly a picture of a sturdy man, even though his next birthday will make him eighty-two. Yes, the man was our elder statesman, Bernard Baruch. He loaded us into his station wagon and we were off to his famous Hobcaw Barony for dinner. We sat and talked in the great room where many notables and statesmen, including Roosevelt and Churchill, have sat and taken their cues. In his eighty-second year, still a human dynamo, Mr. Baruch talks not of the past but of present problems and the future, deploring our ignorance of history, economics, and psychology. His only reference to the past was to tell me, with a wonderful sparkle in his eye, that he was only able to get eight quail out of the ten