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数学数小鱼教案 篇一：大班数学分小鱼 大班数学活动 分小鱼（数学．4的组成） 备课人 茆志凤 备课时间 2010年9月11日 上课时间年月日 活动目标： 1.学习4以内数的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。 2.能够在3种不同中找出相像的两组，并想办法做出记录。 3.愿意用语言表述自己的操作结果。 活动准备： 1.图片：4条小鱼，2个金鱼缸和4的组成纪录纸，《幼儿画册》（第三册p19），笔。 2.幼儿操作材料：每人4条小鱼、双色雪花片、分类盒 活动过程： 一、幼儿复习3的组成。（游戏） 师：“你们喜欢小鱼吗？（喜欢）小鱼也很喜欢大4班的小朋友，它们想和我们玩游戏呢，看看哪个小朋友反应最灵敏。”“三条小鱼在水里游，一条在前面游，几条在后面游？”游戏反复玩几次。 二、创设情境。 有只小猫也喜欢小鱼，于是昨天猫妈妈带着小猫去河边钓鱼，它们一共钓了4条鱼，可是用一个桶装不下，要用两个桶来装，这下可难住了小猫，请小朋友帮忙想想办法，该怎样把4条鱼装在两个桶里呢？有几种分法呢？引导幼儿思考，然后帮小猫分一分，试一试。 三、动手操作，自主探究。 （一）分小鱼：学习4的分合 1.幼儿操作，教师巡回指导。 发放作业纸，引导幼儿边操作边记录，看看有几种分法，把分的结果记录下来。找一找有哪几组答案是相像的？ 师：谁能有什么办法，让大家一下子就能清楚地看出记录单上的3组答 案中，哪两组是相像的？ 教师引导幼儿在记录单的最后一列画出标记 2 .集体讲评。 师：“谁来把你分的结果告诉老师和小朋友？” 幼：“我把条鱼分成一条和三条，我把4条鱼分成2条和2条??” 3.根据幼儿的汇报总结，板书。 师：“小朋友真聪明，帮小猫想出了这么多分法，现在我们一起把分合式读一读。 （二）翻花片4 教师：我们再来玩一玩翻花片的游戏吧！ 请小朋友将4个花片，分成两份，并用数字记录下来，要求每次分的结果都不一样，分完后用数字记录下来。并将相像的两组在记录单中做出标记。 交流与分享。 以小组为单位，把你分的结果在小组里汇报，教师巡视，听取汇报。 1.请一个小组选一名代表向全班同学汇报本组意见，其他小组做补充。（幼儿边回答，教师边用课件展示。） 2.读分合式。 四、活动结束，请幼儿把记录单收起来投放在数学区。 教后反思： 篇二：分小鱼(教案)1 大班科学活动：分小鱼（数学●4的组成） 句容市葛村中心幼儿园周川岭 一、活动目标：1、认识4以内数的组成 2、体验把同一集合按数量分成不同的子集 3、愿意用语言表示自己的操作结果 二、活动重点：认识4以内数的组成 三、活动难点：体验把同一集合按数量分成不同的子集 四、活动准备：4条小鱼、2个鱼缸和4的组成记录纸、《幼儿画册》 第三册P19 幼儿操作材料：每人4条小鱼、2个鱼缸 五、活动过程：（一）练习唱数到50 1.练习1个1个拍手数到50，速度由慢渐快。 2.花样数数到50 每数到有数字5和10时嘴巴不出声，用拍手表示。 如：1、2、3、4拍手，6、7、8、9拍手，11、12、 13、14拍手?? （二）游戏“分小鱼” 1、出示“花朵”和“花瓶”，理解2份的含义。 提问：这里有几多花？有几个花盆？把2多花分在 两个花盆里，可以怎么分？ 出示喜羊羊图片，小朋友们看一看，这儿来了一群 羊，数一数一共几只羊？这里有两块草地，请你们 开动脑筋想一想可以怎么分？引导幼儿把3只喜羊 羊分成1和2。幼儿学说：3可以分成1和2 2、讨论：如果现在有2个鱼缸和4条鱼，请你们开 动脑筋，想一想，可以怎么分？ 3、幼儿操作：小朋友们：4除了可以分成2和2之 外，还可以怎么分，请你于其他小朋友一起讨论并 动手试一试，分一分，与同伴讨论，将结果填写贴 在鱼缸上。 4、请幼儿说出自己的方法，教师用笔将不同的方法 记录下来。 5、教师带领幼儿将4的3种分法全部念1~2遍。 （三）幼儿做相关联系 1、请幼儿翻开《幼儿画册》，做分水果练习。 2、鼓励幼儿把自己的操作结果讲给旁边的幼儿听， 互相检查是否正确。 六、活动延伸：请幼儿课后在益智区用雪花片和分类篮进行4的组成 练习。 篇三：大班上学期数学+分小鱼 分小鱼 活动目标： 1.学习4以内数的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。 2.能够