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《多因素实验设计——句子-图形匹配实验》实验报告
引言
1.1实验逻辑
实验背景:反应时间的差异反映了不同的加工过程,句子类型、句子图形匹配与否会影响判断反应时.实验目的是练习多因素实验设计,检测句子与图形不同匹配条件下的辨别反应时。实验结果发现句子类型及匹配与否对反应时均有影响。
1.2实验假设
句子类型、句子图形匹配与否会影响判断反映时。
1.3实验预期
1.3.1句子和图形匹配与不匹配情况下反映时存在显著差异。
1.3.2句子的肯定陈述与否定陈述情况下反映时存在显著差异。
1.3.3句子类型与匹配情况的交互作用显著。
2 方法
2.1 被试:5人一组,互为主被试,共71个被试。
2.2 仪器:
JGW-B型心理实验台速示器单元,计时计数器单元,手键一个 ,16张实验卡片(白色卡片上有上下两个相距2cm的黑色图形:星形和十字,并有描述两图相对位置的一个句子 ),注视卡一张
2.3 实验设计
2.3.1 变量设定和控制
自变量:句子类型(肯定句、否定句)
匹配与否(匹配、不匹配)
星与十字的位置(星上十下、星下十上)
因变量:反应时
额外变量:呈现刺激的顺序,采用随机化的方法进行平衡
2.3.2 实验设计:三因素被试内设计
2.4 实验程序
(1 )将16 张卡片按随机原则排成顺序并列表,表中列出每次应作的正确反应。
(2 )将注视点卡片输入B 视场。被试坐在桌前,面部贴紧速示器观察窗,两眼注视屏幕中心的注视点,左、右两手食指分别放在手键的红、黄按钮上。
(3)指导语:“实验时你将看到由一个星和一个十字组成的图形,还有一个描述它们相对位置的句子,你要判断这个句子是不是符合图形。例如图形是‘星在上,十字在下’,如果句子是‘星在十字上面’,则句子与图形符合,你就用左手按键,同时报告“合”;如果句子是‘星在十字下面’,则句子与图形不符合,你就用右手按键,同时报告“不合”。判断和反应要又准又快”。
(4)将卡片按表中的顺序依次输入A视场。主试每输入一张卡片,发出“预备”口令1-2秒后按速示器的“触发”键,计时计数器自动记录被试每次的反应时间和反应结果。 打印结果,完成结果列表。
2.5 统计方法:GLM-REPETED MEASURE
3 结果
3.1 描述统计结果
不同形式下的描述性统计结果如表1所示
表1描述统计结果
Mean
Std. Deviation
N
肯定匹配(1+4+14+15)/4
1.6927
.41183
71
否定匹配(2+3+10+11)/4
2.0386
.57090
71
肯定不匹配(5+7+9+16)/4
1.8180
.43163
71
否定不匹配(6+8+12+13)/4
2.0537
.52492
71
根据图表所示,肯定匹配平均反应时最短为x=1.6927,否定不匹配的平均反应时最长为
x=2.0537。初步看来,对否定的加工时间比对肯定句加工时间要短。
3.2 句子类型不同,反应时是否有差异?
表2两因素的交互效应分析表
Source
Type III Sum of Squares
df
Mean Square
F
Sig.
A
.349
1
.349
4.382
.040
B
6.005
1
6.005
38.471
.000
A * B
.216
1
.216
1.828
.181
由表可知,A因素的主效应显著(p=.04),既句子类型不同,反映时会有差异。
3.3 匹配与否,反应时是否有差异?
A因素(肯定与否)和B因素(匹配与否)各自不同水平的多重比较结果如图所示
图1 A和B因素不同水平的显著性
由表2两因素的交互效应分析表和图1多重比较的结果可知,B因素的主效应也显著(p=.00),匹配与否,反映时也有差异。
3.4 匹配肯定、不匹配肯定、匹配否定、不匹配否定,反应时之间是否有差异?
由方差分析的结果可知,实验中句型和匹配情况两个因素的交互作用不显著(P=0.181),所以 匹配肯定、不匹配肯定、匹配否定、不匹配否定,反应时之间有差异。
4 讨论
以上结果分别说明了什么问题?
4.1判断句子和图形是否匹配,是将对句子的命题表征与对图形的命题表征进行比较的过程,匹配与不匹配是相互独立的,两个命题只能是匹配或不匹配中的一种情况。在这一过程中被试对匹配或不匹配不存在预期,这就可能导致被试在这一过程中对匹配与不匹配的情况没有产生差异。从实验结果看,被试在这一比较过程中可能存在两种方式:其一,将两个命题分别作为两个整体,对两个整体进行比较并作出判断;其二,对两个命题的各个部分分别进行一一对应的比较,全部比较完再作出匹配与否的判断
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