课件：阿德勒学派治疗法简述.pptVIP

适用领域及对象 　　因为个体心理学是基于成长模式而非医疗模式，所以可以应用在各种不同的领域，包括：儿童辅导中心、亲子咨询、婚姻咨询、家庭咨询、团体咨询、儿童与青少年个别咨询、文化冲突、矫正与复健咨询，以及心理卫生机构。 1.教育 4R理论：responsibility,respect,resourcefulness,responsiveness. 2.父母教育上的应用 目的在于通过增进彼此的了解与接纳，而改善亲子间的关系 。 婚姻咨询上的应用 狄克梅尔二氏（1982）曾指出婚姻咨询的四个步骤，此与上述的四个阶段吻合： 1???? 询问夫妻对咨询的期望，并讨论如何达成其目标。 2????? 评估两者的生活方式，以指出他们的行为假设、基本的错误知觉、优点及生活目标。此一评估与个别咨询的评估一样。 3???? 咨询员将上述的评估回馈给夫妻知晓，使他们对于自己的内心动力及婚姻状况获得洞察。 4????? 咨询员面质他们对于婚姻关系所持的错误信念，这就步入再教育历程，目的在于引导双方能学到一些技巧以执行新的协议。 在婚姻咨询中，目的在于促进沟通与合作， 4家庭咨询 阿德勒学派在家庭咨询中所使用的技术会随着治疗目标而变，不过仍有一些常见的目标可作为指引（ShermanDinkmeyer,1987）： ???????? 治疗技术在于促进成员间互动关系往积极与建设性的方向移动。 ???????? 使家庭成员学习接受自己的责任。 ???????? 咨询员与家庭成员们一起评估治疗目标及达成的途径。 ???????? 因咨询员须协助成员们学习解决问题的方法，故带有教育性。 ????????? 治疗的目的在于以一种更有效及更令人满意的结构去重整成员们的角色及彼此的关系。 在团体辅导上的应用 　　早在一九二一年，阿德勒就以团体辅导的方式来推动维也纳儿童辅导中心的业务（Dreikurs,1969）。同为合作伙伴的德莱克斯则加以推广，并以此法在他私人的诊所中应用达四十年，起初这一方面是基于他个人的特质，一方面则是为了节省时间，但很快就发现团体辅导的其他优点。德莱克斯指出：「因为人们的问题与冲突均带有社会性，所以在团体中不仅能突显人们的内心冲突与适应不良的性质，而且能提供矫治的影响力」 摘要 阿德勒的理念超越他身处的时代，而当代大多数的治疗取向也都至少吸收他的一些观念，其个体心理学假定人类行为是受到社会因素的激励；人们应为自己的感觉、想法、与行为负责；每个人是自己生活的创造者，而不是无助受害者；以及人们会受到目标与意图的牵引，展望未来会比回忆更有用。阿德勒学派的基本目标在于协助当事人认清对生活的错误信念，并因此能更充分地融入社会。当事人不被视为精神病人，而只是受到挫折罢了。治疗历程协助他察觉自己的行为型态，并在信念与想法上做些基本的改变，如此将能改变他们的感受与行为。阿德勒学派强调家庭对一个人成长的重要性，认为治疗是一种合作性的探险，借助启发与面质，使当事人能将顿悟转化为实际的行动。 阿德勒学派的贡献 1.其许多观点经常应用于咨询中 2.阿德勒个人的贡献 3.对其他治疗取向的影响. 阿德勒学派的限制与批评 1.阿德勒学派的限制 2.阿德勒某些观点的限制 3多元文化观的限制 传记??? ??? 阿尔弗莱德·阿德勒（Alfred Adler）于 1870年生于奥地利首都维也纳郊区。他的父亲是一名犹太商人，主要做谷物生意。由于父亲经营有方，他的家境颇为富裕，一家人热爱艺术，尤其是音乐。 ??? 阿德勒极为看重一个人儿时的经历，认为在他四五岁时形成一个人的生活风格，并对此后一生影响甚巨。这一思想多半出自他个人的早年生涯。 ??? 童年的阿德勒身体很弱，因患有软骨病而导致背有点驼，这和他相貌英俊、身材挺拔的哥哥形成鲜明的对比，使小阿德勒感到自惭形秽。 ??? 但阿德勒并没有让身体上的缺陷压倒自己，相反，这刺激了他的上进心。他喜欢交游，结交各种各样的朋友，在孩子们的游戏中也总是试图超过他的哥哥。他的父亲鼓励他说：“阿德勒，你必须不相信任何事。”就是告诉他，不能让眼前的困境束缚住自己，不能相信当下的困难就是人的一生，而要勇于突破，大胆地去创造自己的生活，这种坚强的信条造就了阿德勒一生的功名。 　　5岁时的一次遭遇几乎改变了他的一生。那年，他患上了致命的肺炎，医生认为他快死了，家人也不抱什么希望。但几天后，他竟奇迹般地康复了。这场病使他萌生了要当一名医生的愿望，他要用这个生活目标去克服童年的苦恼和对死亡的恐惧。所以，尽管他很喜欢音乐，也对许多艺术门类有很深的造诣，他还是选择了心理医生的职业，他许多个体心理学的观点都可以追溯到童年时的这一遭遇。 　　阿德勒5岁时上小学，9岁时进入弗洛伊德14年前上过的中学。刚上中学的时候，由于他数学不好而被老师视为