2019-2020年六年级语文上册 蜗牛慢条斯理的生活教案 语文A版.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 蜗牛慢条斯理的生活教案 语文A版 教学目标： 知识与技能目标：通过自主学习，会认7个生字，会写6个字。 过程与方法目标：正确、流利地朗读课文。 情感态度与价值观目标：理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。 教学重点难点 1.了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。 2.了解蜗牛“慢条斯理”特点的具体体现。 教学准备：生字卡；课前搜集有关蜗牛的资料；观察蜗牛的活动。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、猜谜语揭题 1.出示谜语：一头小牛黑溜溜，无角无尾不拉犁，背着房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。 2.同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能说说蜗牛有哪些特点吗？（相机板书并理解“慢条斯理”） 3.通过观察和课外阅读我们对蜗牛有了一定的了解，你们想不想更全面地了解它？让我们走近它吧！（将课题补充完整） 4.激疑：看到课题，你有哪些疑问？ 二、初读课文，了解内容 1.用自己喜欢的方式自读课文。思考： （1）课文主要介绍了蜗牛哪些特征和习性？ （2）从哪些地方可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？ 2.指名答思考题。 3.指名读课文。 （1）检查正音。注意以下生字的读音。 泌（mì）灼（zhuó）盹（dǔn）嗅（xiù）卵（luǎn） （2）相机理解词语意思。 慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。