范进中举第二课时教案.docxVIP

范进中举公开课教案ping 第二课时 导入[2’] 这节课我们继续来学习长篇讽刺小说《范进中举》，先来明确下这节课教学目标。 【明确教学目标】 1、感知艺术形象，学习用对比的手法刻画人物，表现性格。【重点】 2、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，以及封建社会趋炎附势的世风。【难点】 回顾下上节课的内容。小说三要素， 人物【主要人物】（范进、胡屠户、众乡邻、张乡绅），情节（范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度，(1-2)中举前：中举前贫困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况；(3-12)中举后：写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化）、环境（封建科举制度下的世态人情）。 同学们对上节课的内容掌握得非常好！ 二、人物形象分析[26’] 【引入】 既然小说是以塑造人物为中心的。这篇文章主要刻画了这4个人物，他们有什么较为鲜明的性格特点呢？文中又是如何刻画的呢？你们对哪些人物印象比较深刻呢？给五分钟快速浏览课文，找出体现人物性格的句子，细细品味。[3’] 好，下面我们来结合表格分析下胡屠户这个人物形象。 胡屠户 [8’] 中举前：一副大肠一瓶酒现世宝? 癞蛤蟆尖嘴猴腮 不三不四 横披 腆着 中举后：七八斤肉 四五千钱 才学高? 品貌好 天上