《小石潭记》教学设计（第二课时）.docxVIP

《小石潭记》教学设计 南宁市园艺路学校 教师：黄林欣 一、教学目标 　　1、能正确朗读课文，疏通文意。 　　2、学习文章借景抒情的写法，提高学生的欣赏品味和审美情趣。 3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境 二、学情分析 　　八年级学生已系统的学习了三个单元的文言文，已有一定的文言知识的积累，能借助注释和一定的文言知识初步读懂课文。学生对文言文的分析和理解已经具备了一定的能力。学生学习文言文的兴趣不是很浓厚，在教学文言文时注意培养学生的兴趣。 教材分析 　 《小石潭记》这篇文章选自于人教版新编语文教材八年级下册第六单元，学习本单元，学生要学习本单元中游记的不同写法，背诵或熟读，理解文章内在含义，尤其是名句。掌握文言字词句式。了解文章作者及写作背景，感受中国古代深厚的文化，领略祖国山河美景。理解、欣赏、学习古人的高风亮节的精神品质。　 四、重点难点 　　教学重点：学习文章借景抒情的写法，提高学生的欣赏品味和审美情趣。 　　教学难点：理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。 五、教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【讲授】《小石潭记》第二课时教学设计 　　教学过程： 　　1、导入 　　美丽的大自然带给我们身心的愉悦与奇妙的体验，大自然的鬼斧神工，往往会使我们放松心情，排遣掉心中的郁闷，流连其中，乐而忘返，林语堂有云：山水是地上的文章，文章是纸上的山水，今天，老师就带大家踏着