§4.5.2人粪尿的处理.docVIP

PAGE 人教版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案 课 题 §4.5.2 人粪尿的处理 课 型 新 授 学 习 目 标 知识目标 1.列举人粪尿的资源价值，明白对人粪尿进行处理的原因。 2.知道人粪尿无害化处理的方法。 能力目标 培养收集和筛选有用信息的能力；培养发现问题能力和语言组织能力；培养学生撰写小论文的能力和利用所学知识解决实际问题的能力。 情感目标 关注人粪尿对环境的影响，增强环境保护意识和资源意识。 重 点 认识人粪尿的资源价值；认识人粪尿对环境的影响。 学 习 过 程 一、温故知新： 1.泌尿系统主要是由哪些器官组成的？各器官有什么功能？ 2.肾单位是由哪几部分组成的？ 3.尿液的形成主要跟哪两大环节有关？ 4.血液、血浆、原尿、尿液主要区别是什么？ 二、预习检测： 1.人粪尿中含有大量的 、 和其他有害物质，如果不进行无害化处理，就会污染土壤、 、 以及 ，进而传播疾病，给人和禽畜的健康带来严重危害。 2.要使农作物生长良好，就需要适时、适量地???????? 。 3.同化学肥料相比，人粪尿具有来源?????、养分??? 、肥效?????、能够改良土壤和成本????等优点。人粪尿同 和 的粪便等同属于农家肥料。 4.高温堆肥就是将人粪尿、动物粪尿和秸秆等堆积起来，使??????和??????等大量繁殖，??????和??????等可以将有机物分解，并且释放出???????,形成高温。在高温中可以将?????????? 和???????杀死。 5.生态厕所一般具有以下特点：地下设有??????池，可以就地对人粪尿进行无害处理，产生的??????可以当作燃料，残渣、残液可作花草树木或农作物的????????；屋顶可以覆土种植、蓄水养殖或安装太阳能利用装置。 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.人粪尿的无害化处理有哪些方式？ 2.讨论：生产沼气和高温堆肥的原料是人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆，它们在沼气池和高温堆肥中，都会产生50—60℃的高温，这与消灭病菌和虫卵有没有关系？为什么？ 3.尝试归纳：进行无害化处理的原理是什么？ 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 五、拓展创新： 1.人粪尿中不能被植物体直接吸收的主要是（ ） A.水 B.有机物 C.无机物 D.尿素 2.在生态系统中，能利用和分解人粪尿中的有机物成分的生物是（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.寄生病菌 3.在绿色食品的生产过程中，除限制___ ___的使用外，还应尽量施用经____ ____处理的人粪尿等农家肥料，在处理过程中能利用有机物分解产生的___ ____形成___ ___环境，杀死其中的______ _____。 六、归航拾贝： 1.本节课你的收获是： 2.本节课你的困惑是： 3.教师小结： 七、课堂反馈检测： 1.下列不是人粪尿具有的优点( ) A.不含有病菌和虫卵 B.肥效持久 C.养分全 D.成本低 2.在人类粪尿中，含量最多的无机盐是( ) A.含钾的无机盐 B.含氮的无机盐 C.含磷的无机盐 D.含钙的无机盐 3．对一般生态厕所介绍不正确的是( ) A.在屋顶可以覆土种植 B.一般具有地下沼气池 C.可以在屋顶安装太阳能装置 D.因为它具有沼气池，因此对环境有污染 4．对人粪尿不进行处理会对环境造成污染，下列叙述不正确的是( ) A.会造成对土壤污染 B.会造成对空气污染 C.会造成对水污染 D.会影响生态平衡 5．沼气是一种( ) A.可燃烧的的气体 B.可被细菌直接利用的气体 C.可被植物直接利用的气体 D.空气中的重要成分 6.人粪尿属于（ ） A.化肥 B.农家肥料 C.复合肥料 D.基肥 7.生产沼气和高温堆肥都会产生50—60℃的高温，可以消灭（ ） A.病菌和细菌 B.病菌和虫卵 C.有机物 D.无机物 8.下列对人粪尿的处理方法不科学的是（ ） A.建立沼气池 B.建立生态厕所 C.采用高温堆肥 D.在光下晾晒 学习 评价 自 我 评 价 小 组 评 价 教 师 评 价