信息技术教学中对中学生动手能力的培养和提高.docVIP

信息技术教学中对中学生动手能力的培养和提高 信息技术课程中的理论学习是为培养学生技能打 下基础，而动手则是为了培养技能，从而更加深入地掌握知 识。而其中技能性，也就是操作性，在信息技术课程中占据 主要地位。信息技术课程的性质决定了我们必须把培养信息 技术基本技能作为该课程的主要任务，在教育教学过程中注 重培养学生的动手能力。那么如何更好地培养学生的动力能 力呢？ 关键词：巧妙导入新课兴趣敢于动手解决实际问题 信息技术课程中的理论学习是为培养学生技能打下基 础，而动手则是为了培养技能，从而更加深入地掌握知识。 而其中技能性，也就是操作性，在信息技术课程中占据主要 地位。信息技术课程的性质决定了我们必须把培养信息技术 基本技能作为该课程的主要任务，而动手是领会、巩固和运 用知识的最有效的手段，是培养技能的基本途径。 那么如何更好地培养学生的动力能力呢？ 一、巧妙导入新课，合理、有效利用课堂时间 良好的开端是成功的一半，引入阶段正处在一堂课的起 始阶段，处理的是否恰当，直接影响到学生学习的情绪，以 及思维的活跃程度，结合学生身边的实例导入新课，不但可 提高学生的学习兴趣，激发求知的内驱力，而且可使所要学 习的问题具体化，形象化。在这个“眼球时代”，引入的表 格同学们必须感兴趣，原意去看，愿意去做，这就迗到了相 要的效果。老师和同学们一起分析制表的关键，从数据的输 入到格式的设置，找