《雪》导教学设计.docxVIP

《雪》导教学设计 教学目标： 反复朗读描写雪景的句子，感受本文的语言美。 圈点勾画描写江南的雪和北方的雪的语句，能准确说出他们各自的特点。明确作者的感情倾向. 了解写作背景,了解文章的主旨. 教学重点 : 圈点勾画描写江南的雪和北方的雪的语句，能准确说出他们各自的特点. 教学难点: 了解写作背景,了解文章的主旨. 教学过程: 课前自主学习 反复朗读课文，了解课文内容。 借助工具书，了解本文写作背景。 处理字词，读准字音字形，了解意思。 二．课内互助合作学习 1.预习检测 （1）注音 磬（qìng） 脂粉奁（lián） 灼灼（zhuó） 褪尽（tuì） 朔方（shuò） 凛冽（lǐn liè） （2）解词 博识：学识丰富。 消释：①消融；溶化。②（疑虑、嫌怨、痛苦等）消除；解除。本文选用义项①。 褪：脱（衣服、羽毛、颜色等）。 凛冽：刺骨的寒冷。 升腾：（火焰、气体等）向上升起。 奁：盒子。 朔方：北方。 灼灼：形容明亮。 2.【课文背景知识】 （1）作家作品 鲁迅（1881～1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。 （2）背景知识 《野草》写于1924年至1926年，以内心抒发为主，交织着严肃的自剖和不倦