出师表第一学时.docVIP

一、故事导入,激发兴趣 ?? 同学们,三国时期有很多故事流传千古,“白帝城托孤”便是其中之一。先主刘备病重,临终前他对诸葛亮说:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。” ?????? 有哪位同学知道这“嗣子”指的是何人? ????? 那后人是如何评价刘禅的呢??面对扶不起的刘阿斗,诸葛亮会遵照先主刘备的遗言取而代之吗?带着这个问题,让我们一同走进今天的课文———《出师表》。 二、预习检测,正音释义 1、请大家齐读课题。“出师”即出兵打仗之意。 2、根据题目,你能说说诸葛亮是在什么情况下写了这篇奏章的吗? 3、诵读检测 三、翻译1、2、5段,感知内容。 1、通过学生自读,熟悉课文,事前预习翻译,再在学生面前逐句讲析。 2、其余学生提出疑难,理解的障碍,提高自学能力。 四、一向胸有成竹、料事如神的诸葛亮在这次出兵之前最放心不下的就是后主刘禅。 1、他千叮咛万嘱咐地向刘禅提出了哪些意见?请大家默读一下课文1、2、5段。(三条意见:开张圣听,赏罚公平,亲贤远佞。) 2、哪一条意见在领导看来最为重要呢? (其实君主昏庸主要在于贪于私欲,蔽于视听,因而忠奸不辨。诸葛亮对后主宠信奸臣委婉指出,含蓄劝谏。所以老师认为,开张圣听是前提,赏罚公平是原则,亲贤远佞则是关键!) 体会诸葛亮的忠诚。 ????对于刘备的知遇之恩,诸葛亮心存感激。带着这样的感激之情,面对刘备