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- 2019-05-23 发布于江西
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;“信息技术在教学中的应用”项目简介;信息技术与学科教学的整合——本次课改倡导的IT与教学改革的互动模式;教师专业发展和校本实践;;信息技术整合于教学(IT Integrated into Teaching Learning);;; ; ; ;;;信息技术应用于讲授性教学;;;辩证理性分析信息技术
“技术与人”?“信息技术与教师”;一、信息技术对应用条件要求较高、成本高
对基础设施和设备、对人员素质的要求较高,应用成本比较高;同时容易导致不同经济发展地区之间的数字鸿沟。;二、对信息和信息技术的不良应用
1.信息安全;二、对信息和信息技术的不良应用
2.不健康的信息和不健康的使用行为;二、对信息和信息技术的不良应用
3.信息技术应用对原有行为习惯和法律、道德的冲击;二、对信息和信息技术的不良应用
3.信息技术应用对原有行为习惯和法律、道德的冲击;二、对信息和信息技术的不良应用
3.信息技术应用对原有行为习惯和法律、道德的冲击;虚拟世界中的“隐身”……;健康地使用信息技术
——健康的心灵、健康的使用方式、健康的信息;三、信息技术应用于教育教学带来的影响和挑战
1.记忆的外储、电脑失忆、电脑失写
2.认知超载
3.超媒体中的迷航
4.更易分心
5.人机互动对人际交往的冲击
6.对原有教学习惯和原有体制的冲击;; ; ; ;; ;;以教学设计为核心的教师能力建设
和校本实践
——我们的取向;;;;;倡导整合
追求实效;倡导整合
追求实效;倡导整合
追求实效;倡导整合
追求实效;倡导整合
追求实效;社会交往
人文精神;尊重差异
维护尊严;尊重差异的同时,维护民族尊严和利益;公平合理
消除鸿沟;负责、安
全、健康;安全地应用信息技术
——信息安全意识和安全地使用信息技术;信息技术;苗逢春
地址:全国中小学计算机教育研究中心
(北京师范大学英东楼一楼)
邮编:100875
电话:010E-mail: miaofch@
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