高中语文诗歌修辞解析介绍.pptVIP

程篁墩敏政,以神童至京。李学士贤,许妻以女。因留饭。李指席间果,出一对日:“因荷(何)而得藕(偶)”。 程应声曰:“有杏(幸)不须梅(媒)”。李大奇之。 竹笋刚出，几时盼得林大茂。（林大茂为女子名） 桃花初放，绝对不许叶先生。（叶先生为求婚者） 双关 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 诗中“无晴”与“有晴”，表面上是说天气，而实际上却是指“郎”的歌声是“无情”还是“有情”，表现出那位初恋少女的迷惘，忐忑不安。 设问 引入问题、引起读者注意 “飘飘何所似？天地一沙鸥。” （孤零之感） “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” （亡国痛之深，愁绪之多）[比喻、夸张] 反语 多表示讽刺、愤激不平 “名岂文章著，官应老病休” 前句说明其志向未酬，反而因文章而扬名，读来令人心沉；后句诗人以自嘲口吻诙谐地说出自己政治理想不得实现的愤慨。 互文 因遵守格律、受字数限制而节省笔墨的表达方法，解释理解时必须前后结合 本句互文：“秦时明月汉时关”、“主人下马客在船”。 对句互文： “千里冰封，万里雪飘” 互文 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 烟、月互文见义，烟雾与月光笼罩着一河清水，也笼罩着河边的沙地。（两个“笼”字将烟、月、水、沙四者和谐地