高等职业教育人才培养质量年度报告(2014) - 揭阳职业技术学院.docVIP

高等职业教育人才培养质量年度报告（2014） PAGE 6 - 高等职业教育人才培养质量年度报告 （2014） 揭阳 揭阳职业技术学院二○一四年一月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、基本情况 - 1 - 二、学生发展 - 3 - 1.做好招生工作 - 3 - 2.做好就业工作 - 4 - 3.搭建育人平台 - 7 - （1）学生综合素质培养 - 7 - （2）学生课余活动的开展 - 8 - （3）学生服务 - 10 - 4.学生参加市级、省级竞赛活动获奖情况 - 11 - 5．奖助学的实施情况 - 13 - （1）国家三金 - 13 - （2）国家助学贷款 - 13 - （3）校内困难补助 - 13 - （4）学院奖学金及评优 - 13 - （5）勤工助学 - 13 - （6）陈戈平教育基金 - 13 - （7）特困生救急基金 - 14 - （8）先进班级体评选 - 14 - （9）贫困生认定工作 - 14 - （10）揭阳市高尔夫球队“爱心慈善杯”助学金 - 14 - （11）老凤祥奖助学金 - 14 - 三、教育教学改革与成效 - 14 - 1．教学与创新 - 14 - （1）专业结构与规模 - 14 - （2）专业布局与企业、行业的对接情况 - 15 - （3）专业人才培养模式改革与创新 - 16 - （4）专业及专业群建设情况 - 18 - （5）专业教学团队建设 - 19 - （6）课程建设与质量 - 19 - （7）探索三二分段“向下衔接”专业人才培养模式 - 19 - 2．改革能力培养模式，突出职业技能训练 - 20 - （1）实训基地建设 - 20 - （2）积极参加职业技能竞赛，锻炼培养学生技能水平 - 22 - （3）校企合作情况 - 23 - （4）产学研合作情况 - 24 - 3.加强师资队伍建设 - 25 - (1)实施人才强校战略 - 25 - (2)构建师资队伍建设新模式 - 26 - (3)引入竞争激励机制 - 26 - (4)加强“双师”培养 - 26 - 4.多元化教学质量评价体系 - 27 - 四、政府（主办方）履职 - 28 - 五、服务地方 - 29 - 1.社会人才培养服务 - 29 - （1）积极拓展成人教育市场 - 29 - （2）拓宽增加职业技能鉴定工种 - 29 - 2.提高科研能力，服务地方经济发展 - 30 - 3.青年志愿者服务 - 31 - 4.开展学生“三下乡”活动服务社会 - 31 - 六、问题与展望 - 32 - 1.专业建设上存在的问题与对策 - 32 - （1）存在的问题 - 32 - （2）对策 - 32 - 2.教师队伍存在的问题与对策 - 34 - （1）存在的问题 - 34 - （2）对策 - 34 - 高等职业教育人才培养质量年度报告（2014） 高等职业教育人才培养质量年度报告（2014） 1 - 揭阳职业技术学院 高等职业教育人才培养质量年度报告（2014） 一、基本情况 揭阳职业技术学院是1999年经广东省人民政府批准筹建，2002年批准成立的全日制高等职业技术学院,是揭阳市唯一一所公办高校。总建筑面积120234平方米，其中教学行政用房62662平方米、学生宿舍面积43350平方米，仪器设备总值2751.32万元，图书馆纸质书藏书量39.01万册；教职员工385人，其中正教授4人、副高职称教师79人；设有8系1部39个专业，包括15个师范教育类专业和24个非师范教育专业。招生范围包括广东全省及湖南、湖北、江西、福建、山西、内蒙古、安徽、河南、广西、贵州、云南、甘肃等省，招生规模逐年扩大。建立了高等职业教育研究所、紫峰经济研究所、三山国王文化研究所等研究机构。全日制在校生7787人，已培养11届全日制毕业生15244人，平均就业率达95%以上。学院还与华南师范大学、广东教育学院、嘉应学院等本科院校合作办学。 办学十四年来，始终坚持以科学发展观为指导，发扬艰苦奋斗精神，锐意进取，取得了一定的成绩。建成了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》1门省级优质课程，《数据库及应用》和《中国现当代文学》2门省级精品课程，《英语精读》等9门校级精品课程。2011年英语教育和电气自动化技术两个专业获得中央