幂函数的性质与图像(2课时).docVIP

第四章 幂函数指数函数和对数函数 /teacher/jhw/index.htm PAGE 课 题：4.1-1-幂函数的性质与图像(2课时) 教学目标： 掌握幂函数的概念、图像和性质。 能运用研究函数的一般方法对具体的幂函数进行研究。 培养观察、分析、归纳能力。 教学重点：幂函数的概念、图像和性质 教学难点：幂函数的指数与函数性质的依赖关系 第1课时： 教学过程： 幂函数概念的引入： y＝x、y＝、y＝x2可以用一个函数形式表示y＝xk。——特殊到一般，进行归类。 函数y＝xk（k为常数，k∈Q）叫做幂函数。 填空： 定义域 值域 奇偶性 单调性 图像 y＝x (－∞,＋∞) (－∞,＋∞) 奇函数 (－∞,＋∞) 递增 y＝ (－∞, 0)∪(0,＋∞) (－∞, 0)∪(0,＋∞) 奇函数 (－∞, 0) 递减 (0,＋∞) 递减 y＝x2 (－∞,＋∞) [0,＋∞] 偶函数 (－∞, 0) 递减 (0,＋∞) 递增 [例1] 研究函数y＝的定义域、奇偶性和单调性，并且作出其图像。教材P.79-例1 解：设y＝f(x)＝＝，定义域为(0，＋∞) 奇偶性：定义域不关于原点对称，函数为非奇非偶函数。 单调性： 设0＜x1＜x2，得0＜＜，∴＞即f(x1)＞f(x2) 函数在(0，＋∞)单调递减。 列表、描点、连线作图：见教材教材P.80。 反思：把指数式化为根式形式，比较容易求定义域及性质。 [例2] 研究函数y＝的定义域、奇偶性和单调性，并且作出其图像。教材P.80-例2 让学生自行研究，随后小组交流，代表发言。 研究：观察函数y＝x、y＝、y＝x2、y＝和y＝的图像，归纳幂函数图像的共同特征。 过点(1，1)； 在第一象限均有图像； k＞0时，函数在(0，＋∞)单调递增，图像为抛物线型（k＝1除外）； k＜0时，函数在(0，＋∞)单调递减，图像为双曲线型。 问题：利用以上研究成果，请你作出y＝和y＝的草图。 练习： (1)若幂函数f(x)的图像经过点(2，)，f(4)＝__________ 分析：可求得f(x)＝，则f(4)＝。 (2)《一课一练》P.89-7：已知m∈Z，函数y＝的图像关于原点对称，且与x轴、y轴均无交点，则m的值可以是________________ 分析：m∈Z，则m2－8m∈Z； 图像与x轴、y轴均无交点，m2－8m＜0，求得0＜m＜8 图像关于原点对称，则m2－8m为奇数，得m＝1，3，5，7 (3)《一课一练》P.89-8：已知n∈N*，幂函数y＝的图像一定经过第_____象限。 分析：n∈N*，则1＋n＋n2＝1＋n(1＋n)＞0必为正奇数，经过第一、三象限。 (4)若x2＞，则x的取值范围是__________ 分析：数形结合即得(－∞, 0)∪(1,＋∞)。 课堂小结： 数学知识：幂函数的概念、图像和性质。 数学思想方法：观察、分析、归纳能力。 第1课时作业：《练习册》P.41-习题4.1-A组-1、2，B组-1、2 《一课一练》P.89-1～3，P.90-9、10 补充： 1、已知幂函数f(x)＝（n∈Z）为偶函数，且在区间(0，＋∞)上为增函数，求f(x)的解析式。 2、写出不等式≥的解集。 3、研究函数y＝的定义域、奇偶性和单调性，并且作出其图像。 4、研究函数y＝的定义域、奇偶性和单调性，并且作出其图像。 5、研究函数y＝的定义域、奇偶性和单调性，并且作出其图像。 (以上均做在作业本上) 第2课时： 头脑体操： (1)若f(x)＝(a－1)为一次函数，则a＝－2 反思：除满足a2＋a－1＝1外，还要满足a－1≠0； (2)若f(x)＝(a－1)为幂函数，则a＝2 反思：除满足a－1＝1外，还要满足a2＋a－1∈Q。 ——幂函数定义。 (3) f(x)＝＋＋(x－2)0的定义域为：(0，2)∪(2，＋∞) (4) f(x)＝的单调递增区间为：(－∞，0) (5)若 f(x)＝，则f()＜f() ——利用函数的单调性 [例1]判断下列各值的大小： (1) 与；(2) 与；(3) 与；(4) 与； (5) 与；(6) 与（a＞b＞0，c＞0） 解：(1) ∵f(x)＝在(0，＋∞)上是增函数，0＜2＜3 ∴＜ (2) ∵f(x)＝在(0，＋∞)上是减函数，0＜3.1＜3.3 ∴＞ (3) ＝ ∵f(x)＝在区间(0，＋∞)上是增函数，0＜4＜5 ∴＜ 即＜ (4) ∵＜0，＞0 ∴＜ (5) ＝ ∵f(x)＝在区间(0，＋∞)上是增函数，0＜＜2 ∴＜ 即＜ (6) ∵c＞0 ∴f(x)＝在区间(0，＋∞)上是减函数 ∵＝，＝且a＞b＞0 ∴＜ 即＜ 另：∵c＞0 ∴f(x)＝在区间(0，＋∞)上是增函数 ∵a＞b＞