2019高考历史总复习（全国版）考前专题突破文档：板块二近代世界与中国 专题7 Word版含答案.docxVIP

考点一　西方人文思想的发展 1.文艺复兴(14～16世纪) (1)背景 ①政治上：封建的基督教神学占统治地位。 ②经济上：西欧经济复苏发展和城市兴起，人们开始追求世俗人生的乐趣。 ③文化上：意大利保留了较多的古代希腊、罗马古典文化。 (2)实质：资产阶级性质的思想解放运动 (3)核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。 (4)影响：为资本主义发展解除了精神枷锁，更多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人和人类生活的世界。 2.宗教改革(16～17世纪) (1)背景：人文精神的推动；长期受天主教会压榨的德意志因为教皇兜售“赎罪券”而矛盾激化。 (2)实质：反对天主教会的社会、思想运动。 (3)内容：马丁·路德在《九十五条论纲》里提出信仰得救、《圣经》高于教皇和教会的主张。 (4)意义：削弱了天主教会的控制；传播和发展人文主义；有利于资本主义的发展。 3.启蒙运动(17～18世纪) (1)斗争矛头：封建专制制度及其宗教思想体系。 (2)性质：资产阶级反封建的思想解放运动。 (3)代表人物及其观点：伏尔泰提倡天赋人权，法律面前人人平等；孟德斯鸠提出“三权分立”学说；卢梭主张社会契约论与人民主权说；康德倡导人权、自由、平等。 (4)作用：沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；建立法治社会，为资本主义道路提供了蓝图。 近代欧洲思想解放的历程 (1)文艺复兴：把人从神权的枷锁中解放出来，人应该过怎样的世俗生活。 (2)宗教改革：把人从教权的控制中解放出来，人应该过怎样的心灵生活。 (3)启蒙运动：把人从王权的压迫中解放出来，人应该过怎样的政治生活。 1.(2018·全国课标文综Ⅲ卷)18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明(　　) A.启蒙思想逐渐流行 B.宫廷文化普及到民间 C.专制王权已经衰落 D.贵族与平民趋于平等 答案　A 解析　A对：根据材料时间“18世纪前半期”可知当时法国处于封建社会末期，启蒙思想发展。根据“沙龙聚会……不再局限于传统……思想极为活跃”可知，这一时期的法国沙龙聚会宣扬思想和言论自由，而里面聚集了很多启蒙思想家，启蒙思想得到传播。“上流社会不少人也乐于资助他们”反映了启蒙思想的听众扩展到统治阶级，逐渐流行。 2.宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望。新教伦理不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富，而且把劳动看作是远离罪恶和堕落的手段之一。新教还宣扬禁欲主义，主张节俭。这些新教思想(　　) A.打破了教会的精神垄断 B.继承了天主教因行称义学说 C.有利于民族国家的发展 D.适应了资本主义经济的发展 答案　D 解析　材料中新教“鼓励人们通过勤奋劳动获得财富”，与打破教会的精神垄断无关，故A项错误；新教思想倡导因信称义，反对天主教因行称义学说，故B项错误；材料中新教“鼓励人们通过勤奋劳动获得财富”，与有利于民族国家的发展无关，故C项错误；材料中新教强调“鼓励人们通过勤奋劳动获得财富”，适应了资本主义经济的发展，故D项正确。 3.文艺复兴思想家主张人追求财富和现世的幸福，启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从中可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期相比，突出强调了(　　) A.构建民权政府 B.批判神权统治 C.鼓吹人性解放 D.主张自由平等 答案　A 解析　文艺复兴思想家主张人追求财富和现世的幸福，其核心是人文主义，启蒙思想家主张“寻求一种结合的形式”“以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富”即社会契约论，强调建立资产阶级政治制度(民权政府、理性王国)保障人的自由和财富，这是启蒙运动对文艺复兴人文主义的重要发展，故A项正确；批判神权统治是两者的共同点，故B项错误；鼓吹人性解放也是两者的共同点，故C项错误；主张自由平等不符合材料中启蒙思想家表达的思想，故D项错误。 考点二　近代西方的科学技术 1.牛顿经典力学 (1)奠基：伽利略。 (2)创立：牛顿发表《自然哲学的数学原理》，标志着经典力学体系的创立。 (3)内容：物体运动三大定律和万有引力定律。 (4)特征：注重实验；数学化。 (5)意义：标志着近代科学的形成；推动了物理学的发展和两次工业革命的出现；冲击了宗教神学思想，推动了启蒙思想的传播；具有科学预见性。 2.生物进化论 (1)诞生：1859年，达尔文《物种起源》发表。 (2)观点：生物是不断进化的；生物是不断变异的；生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。 (3)意义：是对神学创世说的有力挑战，打破了造物主造人的神话；对处于