高三生物备考方案.docVIP

高三生物备考方案 目前，虽然充满艰辛的2008年高考已经结束了（录取工作仍将继续），但是，它留给我们思考和总结的东西太多太多……为了学校可持续发展，特别是为2009届高三生物复习提供一定的可资借鉴的经验和教训，使他们少走弯路，提高复习备考的效率，从而为学校2009年高考再创辉煌奠定基础，现将过去一年来生物科的备考之路作一简要的回顾和总结，希望能够起到抛砖引玉的作用，供2009届高三复习备考参考。 一、过去一年复习备考回顾 （一）、坚持正确的备考方向 高考复习备考犹如大海航行，如若偏离正确的方向，是不可能达到目的的。考试大纲是高考对本学科的总的要求，是总的纲领，只有反复深入地研究、吃透考试大纲，备考时才不会偏离方向；考试说明是对考试大纲的进一步细化和具体化，也是必须反复研究的，一定要做到烂熟于心。在研究考试大纲的基础上，进一步深入反复研究考试说明，我们的复习备考才更具有针对性和实效性，才能真正起到时半功倍的理想效果。 另外，经常和市区教研员联系和交流，及时掌握有关高考信息，对于把握正确的复习备考方向也是非常重要的。 （二）、确立切合实际的奋斗目标，充满必胜的信心 我们从2006年8月接手开始，根据学生的实际，给自己制定了奋斗目标，我们要求每个学生在不同阶段都要确立相应的奋斗目标。由于心中有奋斗目标，因此，不管是老师工作起来还是学生学习起来，总是充满干劲和激情。 信心（自信、信念）对人的鼓舞是巨大的。平时不论在课堂上，还是课后与学生交流，言语间我们更多的是对学生激励和鼓劲，注意培养学生的自信心，作为老师我们对未来总是充满自信，这无形地感染了每一个学生，极大地调动了学生学习的积极性。 （三）、制定科学、可行、符合实际的备考计划 有了正确的备考方向和明确的奋斗目标，还必须有科学、可行、符合学生实际的具体备考计划。根据本届学生生物基础知识较差这一实际，我们在复习备考时在节奏上进行了调整，并制定了相应的复习策略，主要做法如下： 1．从8月20日-10月底，利用二个月的时间，完成选修课的教学，紧接着对必修1进行复习，因为必修1是整个高中生物学的基础。 2．精心备课，高质高效地上好第一堂课。质量是根本，课堂是中心。课堂永远是提高教育教学质量的主阵地。这就要求我们精心备好每一堂课，反复钻研考试大纲和考试说明，深入研究近几年的高考生物试题，特别是近三年的高考试题，力求做到复习考点化，考点题目化，高质高效地上好每一堂课，使学生学有所获，基础理论知识和基本能力不断提高。 3．注重基础，不钻偏、难、怪题，将基础知识摆在首要地位。仔细研究不难发现：任何的难题都可以分解为基础知识，或者说都是由简单的基础知识有机组合而成的。因此，说到底高考其实还是基础知识的较量。 4．大胆取舍，第三轮复习重点以选修为主。这样可以将有效的时间真正用在“刀韧”上。 （四）、发扬相互欣赏、团结协作的团队精神 高三的教学工作是一项相当繁重的工作。单就各类试题的选编来说，就是一项非常繁重而又重要的日常工作。而一个人的精力总是有限的，这就要求各科组在科组长的带领下，相信并依赖科组全体成员，分工协作发扬团队精神，大家群策群力，必往一处想，劲往一处使，才能把工作做好。本届高三学校安排张培林老师、吴建华老师、张翔老师和我（印文老师）一起承担理科九个班生物的教学，应该说我们在工作上是配合默契而又愉快的，成效也是显著的。 （五）、指导学法，加强沟通，充分调动学生的积极性 通过调查研究表明：部分学生学习成绩差的一个重要原因是学习不得法，也就是说没有掌握正确的学习方法。为此，我们根据本届学生的实际，从如何看书、如何审题、如何记忆知识等方面归纳了一些学习方法供学生参考，并人手一份印发给每个学生。一些学生结合自己的实际不断感悟，各自掌握了一套行之有效的学习方法，成绩很快赶上来了，有些进步还相当显著。 俗话说“亲其师，信其道”，情感的力量的无穷的。教师只有不断地加强与学生的交流和沟通，真正关心学生的学习和生活，建立深厚的师生感情，用赏识的眼光看待第一个学生，用激励的手段调动每一个学生的积极性，才能充分激发学生的学习热情和学习积极性、主动性。可以说对于本届学生，我们更多的教育手段是表扬与激励。 二、09的备考建议 ?由于命题以选拔高校合格新生为宗旨，力求体现普通高中新课程的理念，反映生物课程标准的整体要求，着重对生物学素养和能力的考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。参考08年的考试大纲、考试说明以及08年的高考试卷的特点，为09年生物高考备考教学特提出参考建议如下： 1、注重课本知识，注重对学生基础知识、基本技能的培养。 2、加强对理解能力、获取与处理信息能力的培养。 3、为了培养学生的实验能力和探究能力，认真完成课本中的每一个实验。 4、注重思维能力和综合运用知识能力、解决问题能力的培养。 5、