“告别陋习，树銶中新风”活动方案.docx

“告别陋习，树銶中新风”活动方案 指导思想： 为了进一步推进素质教育，优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，我校决定广泛开展“告别陋习，树銶中新风”系列活动。开展这一活动，是要引导全体学生从自己做起，从身边小事做起，从改掉日常生活中的陋习做起，提高学生的文明素养，形成讲文明、讲礼貌、讲卫生的銶中新风尚。以唤起广大师生鄙视和唾弃各种不良行为的觉悟，达到教育师生，净化心灵，提高文明的目的。 活动安排： 一、自查、互查陋习阶段（第十一周，即11月7日——11月14日） 1、政教处、团委、学生会利用第十一周国旗下讲话时间向全校师生发出“告别陋习，树銶中新风”的倡议书。 2、开展自查、互查活动，“以寻找身上（身边）的陋习”为主题，要求同学们进行自我检查，去发现自己或同学身上所存在的陋习，并把陋习及相应整改措施写在原稿纸上，上交政教处（要求不少于400字，于第十一周星期五交到伍敏玲老师处）。 3、以班级为单位开展以“告别陋习，树銶中新风”为主题的讨论，列举班中常见的不文明行为和语言，及相应的整改措施。以班为单位写在硬纸皮上，在校宣传栏张贴，引导广大同学自觉加以对照，进行自我剖析。（请于第十二周星期一交到尤主任处） 4、要求各班的第十一周的墙报在中段考总结的基础上要有相应的“告别陋习，树銶中新风”主题活动内容，搞好宣传发动工作，统一思想认识，从而推动本专题活动顺利全面开展。 二、反省、剖析阶段（第十二周，即11月14日——11月21日） 1、各班在前阶段寻找“陋习”的基础上，开展一次以“告别陋习，树銶中新风”为主题的主题班会，希望以讨论、辩论、演讲、小品等丰富多样的表现形式，引导学生深入挖掘思想根源。各级推荐一个班作为观摩学习对象。（第十二周星期二班会课） 2、充分利用广播站这一宣传途径，在广播时间对各班开展情况进行报道。（每天广播时间） 3、开展“告别不文明行为，我来献一言”活动，各班整理合理的优秀的建议以及针对陋习如何杜绝等建议上交政教处，凡学校采用的优秀建议班级当月的班级量化评比加每条10分。（第十三周星期一交伍敏玲老师处） 三、表决心、检查督促阶段（第十三周，即11月21日——11月28日） 1、銶中文明用语征集。结合反省自己或自己发现的陋习，全校学生制订出一条“告别陋习，树銶中新风”的宣传标语，用宣传标语来鞭策自己改正陋习。以班级为单位上送学校政教处，介时将组织老师评奖，凡入选标语，将在学校墙报、网站进行刊登，并发给相应奖品。 2、组织“我离文明差一点点”活动，团委、学生会组织以团干部为主的“自律队”对各班改正陋习情况进行检查，形成学生自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的良性机制，加大学生自我监督力度，检查结果在校园广播进行曝光。 四、总结、表彰阶段（第十四周，即11月28日——12月5日） 点击查看：文明用语征集优秀作品 《告别陋习，走向文明》主题班会 活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。 活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓。 活动过程： 一、班主任寄语： 同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养。老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。 二、小品表演： 学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论： （1） 你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？ （2） 如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？ （3） 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？ 三、小组讨论： 同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为。下面是讨论结果： 第一组： 1号：不积极学习、回答问题； 2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰； 3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁； 4号：脾气古怪，不好相处； 5号：脾气不好，不讲卫生； 6号：不注意同学相处； 7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人。 第二组： 1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小； 2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人； 3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰； 4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题； 5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动； 6号：爱打小报告，小气； 7号：胆小，不听别人劝。 第三组： 1号：欺负